从小学开始，从大家共在一个教室学习时。大家已结下了深深的情意，6年了，我们欢声笑语，我们共同努力，每一位同学的面貌都被深深地埋在心里，当一串鸽哨响起，和我们共度6年小学时光的老师目送着我们远飞天际，深情私欲随风而去，我们拍打着翅膀，各自寻找避风的港湾，寻找属于自己的家。
眼看6年的小学生活，将要与同窗的同学离去，谁可想到，10年之后，谁还记得当年的老师。哪一个朋友和我们待在一起整整6年？没有比和同学待在一起更久的人了。
你看，老师正在悄悄地抹去眼泪，我们说：“老师别哭，我们将来挣了钱来把您报答”你看，那小学时光的最后一个教师节，同学们拿出自己的积蓄为老师买礼物。你看，当老师上完一天课，疲惫不堪时，在办公桌上，飞来了许多封信，淡蓝的、浅黄的、粉红的。忽然，从窗外飞来一只风筝，挂着一封信，老师欣喜地取下，看到了当年那位淘气生，真切的思念、热情的祝福。我们飞向远方，寻找自己的梦想，不时回头看看，想念那教我们6年知识辛勤的园丁
岁月的变迁是那么无情，转眼间，把我们带到初中的日子，大家互相道别，互相打气，争取大家都可以拿到好成绩
啊！岁月，你为什么不慢点走呢？这样也好让我和同学们多待一会儿，多留下一些美好的记忆啊！
立意温和正向，不刻意拔高主题，借助意蕴悠长的借景抒情实现情景共生自然传递思考，叙事结束之后留有思考空间，读完能够引发读者持续思索。观点贴合普通人生活体验，真实不悬浮。道理娓娓道来，没有生硬说教感。
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