亲爱的堂姐：
你好！
堂姐，最近学习成绩怎么样？上升了吗？伯伯、婶婶、堂弟和你都还好吧？
堂姐，你还记得两年前过年的时候，我们一起去镇上套圈圈吗？你套中的小金鱼应该长大一点了吧，它还调皮吗？我记得每次刚换了水，它就跳出来。结果你手忙脚乱把它抓进鱼缸，它又跳出来了。
堂姐，我在这里生活得很好，就是成绩下降了一点点。这件事你可不要告诉爷爷奶奶，不然他们会伤心的。
还有一件事想请教请教你。为什么我的妈妈把花种子种到花盆里就会生根发芽，而我把种子种在一次性杯子里就不会发芽了呢？这是为什么？你能告诉我吗？谢谢！
祝：
学习进步，天天开心！
你的堂妹：张筱露
2012年2月13日
广东省东莞市横沥镇田头村培英小学五（2）班五年级:欧阳浏
文章顺着行文脉络逐步铺陈内容，善于运用引人思索的设问手法调动读者思考搭建画面，行文开阔大气舒展，格局从容，不受狭小视角束缚。行文节奏舒缓有度，结尾巧妙升华主旨，让整篇文章立意更为饱满。读者能够跟随文字走进作者构建的场景，真切感受到作者想要传递的思考，整体构思完整，文字表现力不俗。
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