2012的我：
您好。
我是2013的我，过去时的你还好吗？家里怎么样？父母他们怎么样？你那时的理想是什么？班里的同学怎么样？那些幼儿园同学，你还记得他们吗？你怀念那些同学吗？你现在在干什么？在那时，你获得了什么荣誉？你的生活上有什么负担吗？心里上有压力吗？希望你能告诉我，像我倾诉。
问完这些，我希望你能够珍惜四年级的时光，因为此时的我已经上五年级了，时光一去不复返。这时，我为你们有那么大的活动场地而没有好好珍惜，我非常惋惜。如果我是那时的你，我要珍惜那美好的场地，因为下雨天时，二楼的积水流下来，形成了一个小瀑布，就像“飞流直下3米高“。还有下雪天，可以随意堆雪人、玩雪，而如今，却看不到瀑布，也瞧不见雪地，只能看到窗台上那么一点小雪花，真的好没劲呢！那时的你，也许认为自己只有得过且过就可以了，自己对自己的要求不高，很多事情只要过得去就行，所以那段时间给白白浪费了。而此时，我却后悔之极了。美妙的时光总会向一条鱼一样飞快溜走，等你想抓住它时，已经消失得不见踪影，过去的你，希望你能够做到这一点，不过，那时你也得到了两张运动会的奖状，这也是可喜可贺的事，希望你能继续发扬下去。
祝你
心想事成
2013年的我敬上
五年级:陈一民
不追求华丽辞藻堆砌，依靠润物无声的情感流露打动读者内心打磨细节，整篇气韵连贯统一，文风前后协调，没有明显割裂的地方，朴素文字自有打动人心的力量。摒弃浮夸修辞，依靠细节和真情打动读者。文风沉稳简约，叙事条理清晰，是简约写作范本。
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