着名的文学家高尔基曾经说过一句很着名的话：“书籍是人类进步的阶梯。”多看课外书对我们小学生有很大的帮助。
我看过的课外书有很多：《安徒生童话》告诉了我许多道理，《十万个为什么》教会了我很多知识，《精彩作文》教会了我如何把作文写……其中，我百读不厌的《钢铁是怎样练成的》，让我终生难忘。
《钢铁是怎样练成的》讲的是一个叫保尔的男孩，经历了许多打击，多次与死神擦肩而过，他还是靠非凡的毅力活了下来，经过努力，终于在写作方面打下了一片天地。
记得有一次，我正在看《钢铁是怎样练成的》，这时，妈妈过来了，大声地说：“儿子，吃午饭了。”我正看到精彩处，不想被打断，就有些不耐烦地说：“吃吃吃，我一点也不饿，干吗要吃呢？”妈妈严厉地说：“必须吃饭！”我丝毫不退步：“不吃！”我们就这样你来我往地“大战”了几十个回合，妈妈终于败下阵来，丢下一句话：“爱吃就吃，不吃拉倒！”妈妈走后，我又沉浸在保尔的经历中了。不知过了多久，妈妈又进来了，说：“吃晚饭了。”我不解地问：“才过了一会儿，怎么又吃饭了？”妈妈说：“才过了一会儿？都一下午了，不相信，你自己去外面看看。”我出去了看，已经六点多了，天色也暗下来了。时间过得真快啊！这时，妈妈走过来对我说：“儿子，爱看书是一件好事，可是，也不可以过头啊。要注意用眼卫生，劳逸结合。”妈妈这几句话把我说服了，我心甘情愿地去吃饭了。吃饭的时候，我还想着《钢铁是怎样练成的》的内容呢！妈妈说的一句话，把我从幻想拉回到现实中……
这一次看书，让我不仅学到了更多知识，还明白了许许多多道理。不过，同学们，千万别学我，到了吃饭的时间还不吃饭哦，这样对身体不好。
五年级:张飞扬
善于调动多重感官体验，依靠烘托氛围的环境描写搭建故事底色构建画面，叙述流畅富有节奏，快慢错落有致，阅读不会产生疲惫感，带来极强的阅读代入感。不局限单一描写角度，调动多种感官丰富文本内容。文字画面感充沛，读者可以轻松想象文中场景，写作手法值得借鉴。
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