薇拉和小妹爬上屋顶，空气是那么纯净。她们挨着坐着，心情沉重，她们抬起头，水汪汪的眼睛，闪烁着清丽的光辉，凝视着幽暗的天际透露出的粉彩般的朝霞……
我手捧《屋顶上的小孩》，被书里伤感的故事所吸引。
她们爬到屋顶，只是想去看看宝宝，她们认为，屋顶离宝宝很近，在日出的一瞬间，她们能看见天堂，就能看见宝宝。而派蒂姨妈面对两姐妹的怪异行为却只是一味地发脾气，好在有宽厚的霍伯姨父在中间周旋，教会派蒂姨妈读懂孩子的心，理解孩子的行为，并和孩子们一同爬上屋顶看浪漫的夕阳洒下遍地的金色。
正如姨丈所说：“了解生命的短暂很重要，知道自己必须尽力而为，让身边每个人都感受到你对他们的爱，并去理解，这很重要。因为，你永远也不知道自己什么时候必须和他们说再见。”
姨丈说的这段话足够我们享用一生。
那是一个欢乐的假期，我和妹妹新结识了一位名叫帅帅的小朋友。因为年龄的差距，我们和他玩的不是很起劲，似乎跟他隔着一扇隐形的门。可他却毫不在乎，跟在我们身后屁颠屁颠地走着，碰碰这里，动动那里，干着一切调皮捣蛋的事。
妈妈和帅帅的妈妈是久别相逢的老同学，她们说说笑笑地走在弯弯曲曲的小路上，留下我们三个在后面跟着。闲来无趣，我们就滚铁球玩。玩着玩着，我和妹妹已经熟练地能滚好些路了，只有帅帅还不会。愁眉苦脸的他来回踱着步，可怜兮兮的望着我们，小眼睛里满是羡慕。
我和妹妹铁棒滚腻了，就顺手放下铁棒去玩其它的，等我们再次想滚铁棒的时候发现铁棒不见了，抬头看见帅帅抱着一大捧铁棒费力地走在操场上，还喊着：”一二一，一二一……”
妹妹见了，叉着腰大声说：“你怎么能这样？自己玩不来也不让别人玩吗？还拿这么多。”
“不是这样的，我以为你们不玩了”，帅帅委屈地说。
我耸耸肩，环顾了四周一圈，眼神定住了：如果帅帅真的贪心不足的话，理所当然要把架子上的铁棒也拿走，原来他只是想要收拾一地的乱扔的铁棒！
我思考了一会儿，跑过去对帅帅说：“对不起，我妹妹误会你了，来，我帮你拿一点，咱们把铁棒放回原处。”他感激地看着我，明亮的眼睛映射出无限的童真，睫毛也欢快地跳着舞。我也跟着绽放出茉莉花般的笑容。
理解，是人与人之间最重要的“爱”。多一份理解，就多一份温暖；多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就会多一层美好。让身边的人感受爱，就这么简单！
或许，被人理解是一种温暖，而不被人理解就代表一种孤单。
在作业闲暇的时刻，我渴望能接触一下心爱的玩具，拿出漂亮的芭比，把她穿着天蓝色的拖地长裙；拼出威武的恐龙，让他神气十足地站在架子上；翻出数不清的毛绒玩具，安放在屋子的每个角落里……妈妈却站在我身后把我的玩具统统塞进大箱子。“妈妈，我作业都完成了，让我放松一会儿吧！十分钟，就十分钟。”随之而来的，却是更多的作业。“把那几本随堂练做了，再跟我谈条件。”说完转身走开了，留下一脸无奈的我呆在原地。
好不容易等到了休息日，让人忍不住想大口大口呼吸新鲜空气，公园也格外吸引人。我满面笑容，喜气洋洋地说：“爸爸，我想去郊游！我想去烧烤！”爸爸摇摇头，皱紧了眉，说：“嗯？今天你得上思维班、书法班、钢琴班和舞蹈班。”语气不容置疑，毫无商量余地，我没有支声之力，只有无尽的孤独笼罩着我。
不被人理解，所以爬上屋顶。从鲜亮的日出时分，到炙热的正午，甚至暗淡的黄昏，更多的是为了遗忘。一整天都是令人觉得湿漉漉的空气，薇拉和小妹坐在一起，静看云朵聚拢。
我合上书本，笔尖一颤，流泻下一时的情感：
爸爸妈妈，你们什么时候也能陪我爬上屋顶看朝霞？
浙江丽水莲都区丽水市实验小学五年级:朱李芷艾
文字质朴不加雕琢，结合有条不紊的场景铺叙完善故事框架记述亲身经历，情感厚重内敛真挚，不刻意张扬，力量藏于文字深处，真情实感跃然纸上。依托真实体验进行创作，内容可信度高。叙事节奏舒缓自然，没有刻意雕琢的痕迹，朴实文风更容易打动读者。
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