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《学会看病》读后感900字

91分
2025-02-05 14:07:40

最近,我学了一篇课文,《学会看病》,作者是毕淑敏。本文讲了孩子生病了,母亲原想在家找药给孩子吃,但母亲怔住了她想:应该让孩子学会独立。母亲也舍不得让自己的孩子去看病,但母亲狠下心来,叫自己的孩子去看病。看到这里大家可能会想这个母亲怎么那么狠心,可是“可怜天下父母心”,有许多家长从小就溺爱孩子,什么事也不让他们做,是他们变成了小公主,小皇帝。等这些在爱中成长的孩子长大了,可能会走上不归路,可这都怪谁呢?这一切都是那些溺爱他们的爸爸妈妈造成的,所以文中的妈妈没有错,反而是一个好榜样。接着,孩子摇摇晃晃地出门去看病了,母亲又是担心又是自责,当看到儿子回来的时候,母亲勇气回升了。

这篇课文使我想起了暑假的一件事。

那是暑假中的一天,我们一家人回到了外婆家,我正在看电视,妈妈叫我帮她把一包精致的东西送给山上那户人家,我心里想:妈妈,您自己不会送吗。但是我还是答应了,在上山的时候,我满头大汗,因为路很陡,我一路在想:“妈妈不是经常跟我说,不要到山上玩吗,今天怎么了,竟然让我送东西,太不可思议了。想着想着,就得去到了那户人家,我把东西送给了那户人家后,就下山了。

到家时已是傍晚,妈妈见我回来了,激动地说:“女儿你没事吧,可让妈妈担心坏了。”过了一会,妈妈说:女儿,我其实是想让你学会独立,你可别怪我。”原来妈妈是想让我学会独立。

这篇课文使我明白了一个深刻的道理:有一种爱叫放手,我们应该从小养成独立,就如文中母亲所说,孩子,总有一天,我会离你而去,我预先能帮助你的,就是口授一张路线图,也许它并不那么准确,但聊胜于无。

五年级:丘晓珍

写作思路解析

叙述从容舒缓,依托润物无声的情感流露打动读者内心丰富表达形式,描写细腻栩栩如生,人物与景物刻画逼真,画面感突出,阅读体验轻松畅快。行文不急不躁,段落排布均衡。叙事通俗易懂,感悟恰到好处,不存在晦涩生硬表达,适配广泛读者群体。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:91分(满分100)
综合点评
习作体量充足,素材支撑有力,阅读流畅。详略规划不够合理,重点情节一笔带过,次要内容过度展开,主次区分不明显。
改进建议
尝试使用多个不同角度素材支撑中心观点,丰富文章层次。主动增加心理活动描写,记录人物内心想法与情绪波动,多角度塑造人物。写完通读全文,删减重复语句,让行文更加紧凑精炼。
存在不足
!部分地方过渡依赖直白连接词,缺少情景自然过渡。素材选择稳妥保守,容易和普通习作内容雷同,辨识度不高。
作文优点
文章首尾具备呼应意识,结构完整性较好。素材源自生活,真实可感,叙事思路清晰,能够完整表达自身想法。
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