嘿嘿！我们班的男生女生分别具有自己性别的特点，让我来告诉你！
嘿！你瞧女生们写作业多快！
上英语课，老师吩咐同学们写作业。那笔尖在纸上跑动着，那声音“沙沙……”如风吹动的声音。男生们个个使劲儿地写，写啊写，改啊改，忙来忙去，忙个不可交加，笔尖不断地滑，风似的。女生们静静地，看起来速度慢着呢！可不知道为什么，女生总是那么快。“嘿！我写完了！”女生——小瑶。她得意洋洋地走上讲台，一会儿，她走下来，得意地来个“走秀”。她对着我们组的英语组长走去，不时给男生们瞧。而我们呢？个个目瞪口呆，看看自己的作业本，一半都不到……
嘿！你看女生们多娇！
英语竞赛后，虽然说还是上课，可迎来的仍是一个热闹非凡的——市场！当然，老虎不发威，谁来驻闹场？班主任让我们站军姿。当然，在老虎地下还有不怕死的乌龟嘛！本班“英语女生”（英语课代表）——小余到处交头接耳。有得聊就聊，没得聊就这里动那里动。“小余！”一个吼声让整个校园都响起来了，不必思索，下面不惨不能玩！当时她低头就流泪……
嘿！你瞧男生们多脏！
“收拾书包，然后给我检查！”随着班主任的一声令下，男生们个个一首诗：“老师布置一件事，不怕不怕顶天立地。最怕布置收拾书包，个个汗流直下三千尺！”待到收拾好了，老师检查了几个，个个灰尘一包，书包乌黑乌黑的，臭味大堆……
嘿！你瞧男生们多勇敢！
我们收拾衣服回来，坐下，转眼就又一件事了。男生——小荣，他的笔被人画上来“你是笨蛋！”小荣马上告诉老师，老师公布全班，只待那个讨厌的家伙——自首……正当全班面临罚抄书时，一位“勇士”——小凌站了起来，理直气壮地说：“老师！是我干的！是我和他玩。”班主任看了他一眼，笑着说：“没事了。”她又对全班说：“要不是小凌，你们真不知道下面是怎样的结果。你们当中就没有一个勇敢的！”我们都看了小凌一眼，晕了……
男生女生对对碰！哪方赢？小次分晓！
五年级:林影
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助开阔灵动的联想想象拓宽文章边界完成深度挖掘，情绪表达含蓄悠长，不直白宣泄，留给读者感受空间。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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