偶像，是什么呢？
好像是电视上那些
闪闪发光的人。
但最近，我却觉得，
偶像，是——
教我们语文的林老师。
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那是悲伤的、难受的一天，
我们被告知，
林老师因为腿骨折所以
不能来给我们上课了
我常常在被窝里哭
十分难过，难过
过了半个学期，
迎来相反的一天
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那是惊喜的、高兴的一天，
我们被告知，
林老师来上课了！
这是多么大的好事啊！
我不哭了。
脸上挂满了笑容。
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可是，一次下楼梯的时候，
我远远的看见……看见
老师一瘸一拐地走楼梯
缓慢极了。
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我的心里激起一股暖流，
那是因为，
老师真是伟大！
她为了让我们快点
继续正常学习；
竟强忍疼痛，
放弃了休息。
因此，
老师成为我
崇拜的偶像！
五年级:杨冰虹
善用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台衔接上下文，整体行文流畅连贯，段落衔接自然，几乎看不到割裂与断层，整篇文章脉络顺畅连贯。段落过渡自然，前后内容彼此呼应。逻辑链条完整，叙事推进平稳，结构工整协调。
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