从前有个女孩，上幼儿园大班。她的性格十分内向，最后到了不敢和同学说话的程度。那一年，她7岁。
女孩上了小学，但她的内向还是没有改变。同学们仿佛把她忽略了，自己围成了一个个的小圈子。她很孤单，没有朋友，只有前排的同学a跟她有过交流。看着同学们在嬉戏、打闹，她是多么羡慕啊！那年，她8岁。
时光飞逝。女孩二年级了。她仍然十分内向，她好像懂得了她为什么内向，因为她自卑。
是的，她自卑。她自卑是因为她认为自己没有姣好的容貌，没有卓越的身世，没有优越的成绩，没有一项能够超越别人的特长。
课间活动的时候，别的同学只是三一群五一堆地凑在一起。而女孩却只能一个人呆呆趴在座位上，窗外的阳光射进来，照在女孩小小的身上，那身影看着都让人心疼。那一年，她9岁。
“我也想和同学们一起玩，我也想融入那个小圈子啊！”
这大概是表达女孩心里最好的方式了吧。
可女孩又是个心高气傲的人，她不想这样堕落下去。她问道母亲：“母亲，我怎样才能被同学们接受呢？”
母亲想了一会儿，微微一笑：“他们从来没有排挤过你，只不过你从来没有接触过他们。你可以试着大胆一点，去试着融入他们，可能会有意想不到的收获。记住，一定要面带微笑。”
“是这样吗？”女孩有些疑惑，但她还是按照母亲的意思去做了。果然，许多同学都愿意跟她玩了。
女孩回到家，开心地对母亲说：“母亲，谢谢您，同学们都愿意跟我玩了。”“孩子，不用谢。但你要记住，无论什么事儿，你永远都要微笑。”
女孩把母亲的教导深深地印在脑海里。从此，她无论干什么事儿都面带微笑：微笑着上课，微笑着看书，微笑着聊天，微笑着逛商场……许多人都非常喜欢她，她也因此获得了许多成功。
其实，那个女孩就是我。
因为微笑，我获得了许多成功。微笑的作用却是不可估量的。微笑，可以化三九寒冬为三月春风，微笑，会带来友谊的温馨；微笑，可以把坠落的灵魂解冻；微笑，可以使枯萎的爱情之花重开；微笑，可以给社会带来良性循环；微笑，会使整个世界充满了关爱。朋友，请你永远都要微笑吧。
五年级:陈煜
情绪表达循序渐进，依托层层深入的层层渲染强化情感浓度层层铺垫，场景思绪完美相融，景物服务情感，做到景与情相互依托，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。