这个星期，我们的课，不是调换就是占用，都影响了正常的上课时间。
周一，晨间活动后，黄老师突然告诉我们。有一位外校外老师来我班试教。这回刚好占用了我们的语文课。大家在新老师的带领下做好了准备，等待老师们来听课。可是，左等右盼就是不见老师们的影子，等到半节课的时间，听课的老师还未露面。原来是上堂课拖堂了。就这样新老师准备借用一节课，就在等待中上了两节课。早上的语文课就这样泡汤了。
周二，我们准备了许久的“爱心能量罐”的班队活动课，由于特殊原因提前到了周二早上三、四节进行。第二节的语文课又腾出时间做准备了，活动课就占用了电脑课和体育课。但是大家没有怨言，一是，我们的班队活动很精彩；因为老师将电脑课换到了周四下午第一节，体育课换到了周五第三节。这时有人嘀咕起来：“没准又不给我们上了。”大家的心情，都像快要喷发的火山，可又不敢喷发。
周三，今天又有特殊情况。早上，我们要测试四百米长跑，这刚好又占了我们早上的两节课，有人开心有人愁。开心的理由是因为早上的两节课不用上啰！而愁是因为不知道老师又会拿什么课来补。我们个个气喘吁吁跑好了，我们开车回到了学校，已经是第二节课的一半了。回到教室，大家兴奋的谈论着跑步时发生的趣事。因为要休息，我们的第二节课也泡汤了。
周四，我高高兴兴的来到了学校，却因有三个班长发生了矛盾。结果，老师不得不花语文课的时间来讲纪律。讲好纪律时，才开始讲课，刚刚讲了几分钟，“叮铃铃”，下课铃响了。
周五，我们要上电脑课啦！下午第一节，我们老早就来到了电脑室，可里面已经坐满了人，结果，老师告诉我们：“电脑老师没空，而且三年级的要上课。”“啊~”多了好多叹气声，有位同学抱怨道：“早知道就不这样了，还是空欢喜一场。”
唉，我们的课去哪了？还不是因为调课所导致的吗？没有星期一的换课，还会有那么多的遗憾吗？我希望，以后不不要再换课了。
五年级:张译仁
构思不落俗套，依靠含蓄隽永的借物抒情寄托内在心绪搭建篇章框架，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次，能够看出作者独立思考能力。避开烂俗写作套路，拥有自己独特想法。文章新鲜感充足，构思思路值得参考。
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