你，还是拥有着那张幼稚天真的脸吗？你，还是应为那一点小事和朋友计较吗？你，还是因为作业多而觉得老师不好吗？而马上，我便会失去这些......
老师，我马上要和您说再见了，我什么都要带走，幼稚天真的脸带走，娇气的性格带走，流泻下的笔记也带走。可是却带不走我来过的足迹，带不走我那些开心或伤心的记忆，带不走您对我批评教育时的那张严厉的眼神......
老师，您千万别忘记您教过的这个学生啊！
同学们，再过不到半年的时间，我们就分开了。让我们放下那些鸡毛蒜皮的小事吧，放下我们的争执吧，可是，你绝对不能放下我们的友谊，不能放下我们在一起度！可是，现实是残酷的，我还是要和你分开，但是，我有一个小小的要求，不要抹去我来过的痕迹。
马上要失去这些了，真的是很痛苦的。但是！不要伤心，不要害怕！我们要坚强，要乐观！朋友们不希望你是悲观的，难道不是吗？
五年级:赵雅姗
写作思路解析
围绕主题娓娓道来，叙述完整流畅，依靠起伏有致的抑扬结合增强行文张力传递真挚情绪，立意温暖充满力量，传递善意与思考，治愈感十足。通读全文让人倍感舒心，不存在生硬刻意的表达。作者用心梳理行文主次，重点突出，牢牢紧扣中心，展现出良好的文字组织能力。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文打分：88分（满分100）
作文优点
★行文节奏稳定舒缓，叙述条理清晰，不急躁仓促。善于观察身边事物，积累生活化素材，文章充满烟火气息。
存在不足
!感悟集中堆砌在结尾，没有穿插在叙事当中，叙事与抒情割裂。缺少伏笔铺垫，前后内容关联性不强。
综合点评
◆行文思路清晰稳定，素材选择贴合题意，段落排布有序。文章情感表达真诚克制，没有刻意煽情。不足之处在于缺少富有冲击力的重点段落，很难给读者留下深刻印象。
改进建议
↓优化开篇写法，精简铺垫，快速切入主题。学习运用情景过渡串联段落，减少生硬连接词语。