19年代，中国的大人有八个敌人：英、法、德、俄、美、日、意、奥。中国都一一击败，取得了胜利，得到了和平。20年代，中国的孩子有一个非常强大的敌人，他们发起进攻后，得到的是——挨打…这个敌人连他们的父母都能控制…这个敌人就是：老师。
战争一：
早上早读课迟到，就会被老师骂，严重的还会被老师打，学生们当然有时候会顶嘴：“怎么了？用得着你管吗？你又不是我妈！”老师肯定会生气：“我是为了你好，不让你养成坏习惯！！”接着，拿起棍子，往你的手心打。
战争二：
早上早读课不读课文，并和同学交头接耳，肯定会被老师点名。学生不耐烦了：“关你什么事啊？”“你在我的课堂上做小动作，当然关我事！”又是一阵打。
战争三：
作业是学生的每天任务，学生肯定有时不会写。老师来查作业了。老师：“晓明你怎么没写作业？”学生：“没写作业又怎么了？”老师：“哟？还敢顶嘴！”学生：“作业没写又没事，多读课文不就好啦？”肯定又是一阵打…
上面是最常见的三个例子，但是有一些学生可以不用被老师打，犹如贵宾版的待遇，就只有好学生了。好学生上课迟到：老师：“下次注意，不要迟到了。”好学生上课说话：老师：“下次注意，不要在这样做。”好学生没写作业：老师：“下次注意，以后必须写。”好学生的成绩好，当然讨老师的喜欢，遇到此类情况也不用担心，老师绝对不会打好学生。差生的话就得小心，差生成绩差，老师得多费精力辅导差生，但差生调皮捣蛋，成绩升不了，老师当然不会喜欢。差生上课迟到：老师：“你怎么又迟到了，站在后面。”差生上课说话：老师：“你给我过来，来这儿领鞭子。”差生没写作业：老师：“给我重写5遍回来！”学生成绩如何就对学生进行怎样的态度。唉，真的很可怜那些差生啊！中等生是不会进入老师的视线的，因为中等生太一般，所以老师对他们态度也很一般。老师在好学生眼里是好老师，在差生眼里是坏老师，所以会反抗，每天才都有战争发生。老师应该对所有学生态度都平等，才能在每个学生眼里都是一个好老师，每天就也没有战争发生了！
五年级:吴树琦
语言简洁清爽，依靠巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度传递心绪，内容充实饱满，拒绝空洞抒情，每一处描写都有对应的支撑，不存在多余累赘语句。剔除冗余表述，行文凝练干净。每一段都具备相应作用，文字把控能力优秀，值得学习精简表达。
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