天空黑压压的一片，一片片乌云好像在对我们发泄，雾也越来越大，忽然下起来了无影的春雨。
一阵阵冷飕飕的风向我们吹来，风姑姑好像在说：“春雨已来到，大家快躲！”大家纷纷跑进教室，但还是舍不得这场雨之乐，于是，大家都在走廊上看，紧接着，一只只燕子还在空中盘旋，有的越飞越低，有的还在那儿做游戏。突然，有几只小燕子掉了下来，真让我为它担心，为它捏一把汗，果不负我的期望，那几只掉下来的小燕子鼓起勇气再次向天空冲刺。风越来越大，我们不由得抬头一望，哇！全场整惊，天上竟有一片如书画般的云朵在流动。那云灰白相间，犹如天上有一座天山。使我不禁发出内心的感叹。
远处的山林，大雾弥漫，那的大树爷爷抖擞这身子，好像再说：“燕孩子们，快回来。”果真，那些在空中逗留的小燕子，一会儿全都向森林里飞去。那些在山林里弥漫的雾还在不停的赛跑，也不感到一点儿累，也不静止一下下。山林模糊的也看不见一直小燕子的影子。燕子们恐怕在趁机玩捉迷藏，燕子们藏的可厉害了，让我们也找不到半点踪影。大树爷爷发现小燕子们不见了，在到处呼喊着，调皮的小燕子仍没有出现。山林中的房子也被雾掩盖的无影无踪。
近处的屋檐，一串串断断续续的珠子往下掉，发出滴答滴答的响声，珠子们你追我赶地玩着游戏，唱着歌，和石头、地面一起合奏，让我们享受到最欢快的滴答乐。地面上的人们，撑着五彩的伞，接二连三地走过。调皮的小朋友还在雨中做乐，只有老师来了，小朋友们才三并两步地跑进教室。
雨水缓缓冲进水沟里，但这场雨中景之乐，在我们脑海里永远不会被冲掉。
五年级:田雪蓉
布局错落有致，长短段落合理搭配，运用贴合人物身份的语言描写塑造形象调节行文节奏，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体。视觉阅读感受舒适，避免大段密集文字。节奏松紧合适，阅读不容易疲劳。
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