“明天你是否会想起昨天你写的日记
明天你是否还惦记曾经最爱哭的你
老师们都已想不起猜不出问题的你
我也是偶然翻相片才想起同桌的你
谁娶了多愁善感的你谁看了你的日记
谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣
你从前总是很小心问我借半块橡皮
你也曾无意中说起喜欢和我在一起
那时候天总是很蓝日子总过的太慢
你总说毕业遥遥无期转眼就各奔东西
谁遇到多愁善感的你谁安慰爱哭的你
谁看了我给你写的信谁把它丢在风里
从前的日子都远去我也将有我的妻
我也会给她看相片给她讲同桌的你
谁娶了多愁善感的你谁安慰爱哭的你
谁把你的长发盘起谁给你做的嫁衣……”
这首歌，我听了百遍千遍都听不腻。或许是因为我太想我的同桌了；或许是因为同桌你太值得我想了……
每个同桌，在学校里，都是对你最好的人。不要狡辩，尽管你非常讨厌他/她。考试，同桌会给你说答案；上课，同桌总会给你说老师来没有；困难，同桌总会帮助你……这些，还不能足以说明同桌的好吗？
静静的看着天空，回忆过去的点点滴滴，发现，原来完美已渐渐老去。同桌，这个词陌生又熟悉，从小学到高中，你都有同桌。当你回想起以前的同桌时，同桌总会被你的囧事笑道没声，“哈哈……”一声声的笑，回荡在教室里，校园里，甚至更远……当你听到同桌的笑时，你会赌气“有什么好笑的嘛！不就一件囧事吗？至于吗？”同桌会笑的更开了。这时，你就更加的不开心了！可是，当同桌给你说了他/她的囧事后，你会比你的同桌想的更开“哈哈……”笑声回荡着。多开心呀！
没有任何喜欢；没有任何爱情。就这样，纯洁的友谊。一丝甜蜜，似情侣非情侣；一丝苦渉，赌气闹事都发生过……回想起自己的前任同桌，我想对你说：
“我的同桌，谢谢你！如果时光可以倒流，你愿不愿意回到最初的时候？”
五年级:爱雨姗1314
素材贴合日常生活，运用贴合人物身份的语言描写塑造形象打磨文字，选材朴素却独具匠心，善于在普通素材中找到新颖切入点，能够看出作者细致的观察能力。善于发掘普通生活里值得书写的场景，从小片段中挖掘独特感悟。叙事节奏平稳舒缓，情感真挚动人，是贴近生活的优质范文。
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