仲春，农村进人农忙时节了。远望田洋，到处都看见三的五成群的人仍在春种。望向高处，还不见人影，由于天旱，没有水插秧。村政府每天组织人力抗旱。抗旱人员把远离4000米的海水抽上来，海水沿着渠道涌向缺水的田地里。一片春种繁忙的景象又历历在目。多天来的抽水抗旱，海里的鱼虾也被抽上来，在水渠里游来游去。星期天，旱地灌满了水。抽水机也停下来，水渠的水也少了。我往渠里一看，鱼虾可多啦，急忙跑回家，拿来了篮子、鱼网子，飞奔到渠里来。消息多灵通，渠里已经有不少人，三个一组，五个一群，小孩高兴得蹦上跳下。
我也不由自主地走下渠里，先拾田螺。不久，我拾了半篮子田螺。这时，我看见几条鱼向我游来，十分高兴。我用手提鱼网跟着鱼游的方向去网。但是，网了几次，一条鱼也网不到，几个叔叔用网网鱼，很本事，网无空捞，我心里很羡慕他们。一位叔叔走到我面前，对我说:“小妹妹，你刚才网鱼方法不对，所以捉不到鱼了。”我听了，说:“不是这样网鱼，怎样网鱼呀?教我好吗?那位叔叔笑着说:“好。"于是拿起手提鱼网，教我握网的手法。
我认真地跟着他学。叔叔还教我逆着鱼儿游来的方法最快下网。他说:“网鱼，双手要灵巧，敏捷，目不转睛盯住猎物，做到手疾眼快、全神贯注，用最快的速度下网，起网也快，网鱼，做到这几点，还须下苦功多练练，就会捉到鱼。”叔叔给我示范了几次。这时，一条鱼慢慢游来，我便拿起鱼网按叔叔教的方法去捉。这条鱼倒霉了。我一看鱼网，高兴得跳起来:“我终于会捉鱼了!”
〔简评〕人从乐趣出发，往往会迅速地学会某种知识，把握某种规律。《网鱼》这篇习作，小作者就是以自己学习网鱼的过程，向我们说明了这样一个道理。文章中心明确，层次清楚。开头两个自然段似乎与本文无关，但却又真正不可块少，因为它巧妙地交待了田里鱼虾的来路，为写网鱼张了本。写学网鱼的过程比较知致，有示范，有言教，方法得当，效果良好。
结尾留白耐人寻味，依托水乳交融的情景交融升华情感表达完成升华，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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