别爱美，一年四季都穿裙子。她有一根长长的教鞭，就像金箍棒一样神奇，每天上课，只要她在黑板上轻轻一点，教室里就会变得快乐无比。她身边围绕着一群徒弟，像小猴子一样活泼调皮，她总是亲切地称呼他们——“孩儿们”。在她的“孩儿们”眼里，她就是神通广大的“美猴王”。
她是谁?当然不是花果山上的孙悟空。她就是我们最喜爱的班主任——曲老师。
说曲老师是“美猴王”，一点也不夸张，因为她有一双“火眼金睛”。“孩儿们”学习上的小差错，曲老师一个也不会放过。有一次，我默写掉了一个小逗号，被她一眼看了出来，让我改正。当然，如果你有小的优点和进步，她也能及时发现。一次课间，我捡起了走廊里的一片废纸，曲老师在班会上表扬我爱清洁、爱集体，让人心里美滋滋的。
我们的“美猴王”曲老师，还会神奇的七十二变呢。教室里有一个百宝箱，课外活动时，只要从这个箱子里拿出沙包，三十岁的曲老师一下子就会变成和我们一样。她和我们一起玩沙包，像小猴子一样灵活;她跟小女生一起边躲沙包边尖叫，有时明明沙包打到了她，她还跟我们耍赖皮呢。每次玩到最后，我们都跟曲老师笑着抱成一团，根本分不出谁是“猴王”，谁是“徒弟”。
当有同学生病时，曲老师又会变成一位有经验的医生。只见她先用手轻轻地抚摩生病同学的额头，再查看他的舌苔、喉咙，然后给家长打电话。在等家长的时间里，曲老师还会给他喝热水让他休息，十分贴心。有时，曲老师还会变成我们温柔的妈妈。有一次大课间，我们正在外面玩，突然下起了大雨，大家湿漉漉地跑回了教室。同学们好像落汤鸡一般，狼狈地你看我我看你，一筹莫展时，曲老师像往常一样欢快地喊着：“‘孩儿们’，我来了!”她拿来了几条干毛巾，用干毛巾挨个给我们擦头，轮到我时，她笑嘻嘻地看着我，动作轻柔，和小时候妈妈给我擦头一样温柔，我心里暖洋洋的。
我们这群“小猴子”都喜爱的“美猴王”——曲老师，真是有孙悟空一样的本领，厉害吧?
善于以小见大，借助富有情趣的拟人修辞赋予事物灵气延伸思考，情感流露顺其自然，没有强行煽情，真实感与可信度兼备，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
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