他是我们班的瞌睡王，动不动就睡觉，因此我们就他叫他瞌睡王。
那天上午，同学们都坐在自己的座位上大声的早读，读书声十分洪亮。可他，丝毫不受外界影响，拿着本古诗，嘴里瞎念叨着啥，趴在桌子上。可是，他一抬头，看见语文老师正用恶狠狠的眼神盯着他。他灵机一动，立马打起精神来，大声地读起来。可谁知，过了一会儿，他趁语文老师打电话咨询还没到校的同学的瞬间功夫，趴在桌子上呼呼大睡起来。课桌上还竖起了课本，正好挡住他的脸。
下午午间时分，同学们正安安静静的阅读，一阵大鼾声打断了同学们的思绪。大家围了过去，纷纷议论着，把睡得像死猪的他惊醒了。只见他慢慢地睁开眼睛，不知所措地看着周围的同学。一大群同学把他吓了一跳，他被吓得从椅子上向一旁跌去，那边的人一闪，他活生生的摔在地上，那叫一个痛。
下午上课的时候，他就更不安分了。班主任正在台上讲得抑扬顿挫。他就在台下困得厉害，眼睛红红的，头就像小鸡啄米似的点个不停，昏昏欲睡。终于，他忍不住了，把头又挂在桌子上。班主任一个手势，让我们别出声？班主任悄悄的来到他的身边，拿出手机，咔嚓几声，拍了几张照。最终他还是被同学们笑声惊醒。只见抬起头，看了看四周，好像在问：“什么情况？”
这就是我们班的瞌睡虫，但说实在话，他除了太爱睡觉之外，其他方面都挺好的。
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助反差强烈的反衬手法突出核心主体完成深度挖掘，文风平和从容淡定，以温和视角观察事物，阅读体验舒适。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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