第二单元数学考试卷发下来了，我迫不急待地打开考试卷:“嗬!98分。”看着这红红的98分，我心里乐滋滋的。心想: 这回爸爸又重奖我了。 中午放学后，我一边哼着歌儿，一边兴冲冲地向家里飞奔。路旁的树枝，溪边的小草，也好像祝贺我，不住地跳跃挥手。 一到家门，我就扬着手中的考卷，高声喊道:“特大‘新闻’，这回我数学考试得了98分，名列全班第一。爸爸，您有何赏赐?’’爸爸微笑说:“慢来，你先把考卷给我看一下，如果真是如此，定有重赏。”我说，这有什么看头，98分就是分嘛!”说完，我便慢吞吞地把考卷递给了爸爸。
爸爸接过考卷，没有先看卷头上的分数，而是从头至尾地查看每道题，一会儿，爸爸看完考试卷说:“运炳，过来，你这道应用题虽然结果正确，但是计算过程错了。老师还是给了你8分。”接着说话的声音严肃了:“你下午应该去请老师把分数改过来!”“什么，要改分数。”我大叫起来，，“是老师打的分，又不是我自己写的，怎么能改呢?”我连忙从爸爸手里夺过考卷，紧紧握住，生怕这8分飞掉似的。爸爸看出我的心思，便语重心长地对我说:“运炳啊，这8分去掉是可惜的，但是，它可以衡量一个人，是诚实，还是虚伪!”听了爸爸的话，我默默地点点头。接着，爸爸又耐心地给我把错了的地方讲解了一遍。
吃过午饭，我边走边体味着爸爸的话。是啊，诚实胜过8 分，甚至800分。于是我加快脚步，走进了王老师的寝室，把情况向王老师讲明。王老师听后，给我改了分数，还在班上表扬了我。 这次考试，我虽然没有得到全班第一，没有得到爸爸的重奖，但是我心里非常高兴，因为我懂得了自己应该做一个怎样的人。
情感表达克制又真诚，依托移步换形的描写方式展现事物变化刻画场景，场景刻画栩栩如生，通读之后仿佛身临其境，代入感十分强烈，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
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