小木偶自从有了人类的所有表情以后，他又充满了自信。他决定，一定要拿回自己的小背包。
他飞快地跑向小红狐家，并敲响了它家的门说：“快把我的小红背包还给我，还给我！”小红狐跑出来说：“这是我的，还给你于什么？”
小木偶做出生气的表情，用它那粗壮有力的手，拎起小红狐给它了一拳。小红狐疼地叫了起来。
“吵什么？”那个胖胖的熊警官又来了。
“报告警官，它不但抢我的背包，而且还打我！”小红狐生气地说。
“你胡说，那个背包是我的！”小木偶比小红狐更愤怒地说。
熊警官看看小红狐，又看看小木偶，把背包给了小木偶，并把小红狐狠狠地训斥了一顿。小木偶高兴极了。
从此，小木偶自由自在地生活了起来。
郑州市淮河路小学四年级：cjy2009
素材取舍十分明智，无关内容一笔带过，集中笔墨运用反差强烈的反衬手法突出核心主体刻画重点，情感表达细腻动人，情绪过渡自然流畅，没有生硬刻意之感。详略把控到位，重点突出。不会面面俱到导致内容松散，谋篇思路清晰。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。