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《小木偶的故事》续写1200字

93分
2025-01-09 21:39:36 字数:

小木偶想念他的爷爷了——老木匠,于是急忙回到了家。他一进门就发现屋子里没人,可是小木偶在桌上发现了一封信,上面写道:

小木偶:

你的爷爷被我手下抓走了,想要把他救回来,就去森林宫殿找我吧!哈哈!狮子大王

2010年9月24日

“天哪!24号不就是今天吗?!”小木偶大叫起来。接着他又说:“都是我不好,来晚了一步,让爷爷被抓走了,我一定要去把爷爷救出来!”

这时候,蓝鼻子小女巫不知从哪蹦了出来:“说得好!你很勇敢,所以我给你一颗许愿豆,不过它只可变出你想要的物品,不可以为你做任何事情,而且只可以使用一次。”“谢谢你,小女巫!”小木偶感激地说。

“好了,我还会把你送去森林宫殿,准备好,出发啦!”小女巫说。

一阵风的速度,小木偶就来到了森林宫殿。

“小木偶,是你来了吗?”狮子大王问。

“是的,大王。”小木偶回答。“大王,请您把我的爷爷放了吧。”小木偶恳求道。

“哈哈……!”狮子大王笑了笑,“你这么容易就想让我放走你的爷爷,休想!他可是我的一顿美餐呐!这样吧,你如果回答出我的一个问题,我就放你爷爷走。我问你:地球的中心在哪儿?嘿嘿……记住,我只给你一天时间,到明天这个时候你答不出来我就吃了你爷爷!。”说完,就把小木偶赶了出去。

小木偶在大街上茫然地走着,他想:一天之内就得知道地球的中心在哪儿,简直比登天还难!

小木偶沮丧地坐在大石头上,苦苦思索着。忽然,他灵机一动,想:森林里最聪明的动物不就是小猴子吗?我何不去请教他呢?!

于是,小木偶飞奔到了小猴家。

“猴大哥!猴大哥!我的爷爷被狮子大王抓去了,大王要回答一个问题:地球的中心在哪?才肯放走爷爷,我向你请教来了。”小木偶急急忙忙地说。

“这题很容易。”小猴一脸坏笑地说,“不过你得用足够的香蕉来跟我换!”

“好,看我的。”小木偶说着就从口袋里拿出许愿豆,说:“我希望能有很多香蕉给猴大哥”。顿时,猴子的家里被香蕉塞满了。

猴子高兴地跳了起来,说:“好了,这下我来告诉你答案吧!”说完,就在小木偶耳边嘀咕了一阵……

第二天很快就到了,小木偶再一次地走进了森林宫殿,他信心满满地说:“大王,我知道答案了。”

“哦,是吗?说来听听。”狮子大王怀疑地说。

“地球的中心就是您的宫殿,不信您亲自量量吧!”小木偶说。

“这……这……这叫我怎么去量?唉,好吧,拿你没办法了,算你对。”狮子大王说:“来人,把老头给我放了!”

爷爷被放了出来,小木偶和爷爷紧紧地拥抱在一起,在小木偶的脸上既有开心的笑容,也有激动的泪水。

海南省定安县第一小学四4班四年级:文捷捷

写作思路解析

语言简洁清爽,依靠贴合人物身份的语言描写塑造形象传递心绪,整体行文流畅连贯,段落衔接自然,几乎看不到割裂与断层,不存在多余累赘语句。剔除冗余表述,行文凝练干净。每一段都具备相应作用,文字把控能力优秀,值得学习精简表达。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:93分(满分100)
作文优点
擅长捕捉生活小事进行创作,素材随处可见,真实接地气。行文流畅连贯,段落跳转自然,很少出现生硬断层。
存在不足
!文章整体偏向平铺直叙,叙事缺少起伏变化,情节张力不足,长时间阅读容易产生平淡感。细节描写数量偏少,大多采用概括式叙述,缺少具象化刻画,文字画面感偏弱,难以给读者留下深刻印象。
综合点评
立意方向准确,写作框架搭建完整,开篇、主体、结尾分工明确。文字表达朴素自然,没有刻意炫技。文章感悟较为浅显,对事件背后的思考不足,难以深化文章主题。
改进建议
构思文章布局时增加小伏笔与前后呼应。学会多角度审视事件,拓展思考广度。集中笔墨打造一处高潮场景,打破平淡结构,加深读者印象。
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