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手足口病3400字

78分
2025-01-09 21:39:28

下午到了学校,同学们都围在一起窃窃私语,我上前问了问:“嗨!你们在说什么呀?”

李杨百合睁大了她那小小的眼睛,说:“就那个可怕的手足口病在我们班出现了,邓立强上午不是发烧了嘛!中午带到医院去了,经确诊,他患上了手足口病。”

”铃铃铃——铃铃铃“上课了,一上课教室里进来了校长,副校长,书记,主任,副主任和好多医生,医生都拿着消毒液在教室里喷。

“啊欠!——啊——啊——啊——啊欠!“几乎每个人都在打哈欠,我的同桌李杨百合悄悄地对我说:“真刺鼻,啊欠!”

“同学们,不要吵,这些“白衣战士”在为你们消毒,你们班的邓立强同学患上了手足口病,因此你们班是重点防范班级,你们要勤洗手,勤洗脚,多漱口,注意个人卫生。还有每个人带一个体温计,早上,中午,晚上都要量体温,再记录到这个小本子上。”校长不紧不慢地说。

刘老师对我们说:“你们刚也听到了,要勤洗手,勤洗脚,多漱口,注意个人卫生。。。每个人带一个体温计,早上,中午,晚上都要量体温,能做到吗?”

全班同学异口同声地说:“能!”

四年级:叶丽努尔

写作思路解析

文字温润舒缓,借助详尽有序的铺陈叙述完善故事脉络丰富场景层次,情感表达细腻动人,情绪过渡自然流畅,没有生硬刻意之感。叙事不急不躁,慢慢铺展故事内容。没有激烈刻意表达,依靠温和叙事打动读者,文风安静治愈。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:78分(满分100)
改进建议
事例写完之后增加简短分析,把素材和中心观点紧密结合,不要单纯罗列事件。大胆表达自身真实想法,不必刻意保守,增强文字感染力。写完通读,剔除无关冗余语句,精简全文。
存在不足
!部分段落篇幅差距过大,出现一段过长、一段过短的情况,排版观感不够协调。修辞使用频率较低,文字表现力还有提升空间。
作文优点
段落长短搭配比较合理,不会出现大段密集文字,阅读观感舒适。拥有基础的细节描写意识,尝试还原场景,搭建简单画面。
综合点评
全文框架搭建规范,开头引入自然,结尾收束完整。叙事视角统一,能够完整还原事件经过。语言表达偏平实,可以适当增加修辞手法,提升文字画面感与感染力。
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