记得小学三年级时，快期中考试了，可爸爸早不出差晚不出差偏偏在这个节骨眼上出差了。
以前，我是羽翼下的小鸟，全由爸爸妈妈做事，复习，改正，作业，检查，都是由爸爸妈妈来，如今，这“暴风雨”来了，我这只小鸟独自窝在家中，眼睁睁的看着它作祟，爸爸出差了，我的作业和复习怎么办？我无能为力，看着白亮的作业，突然感到很刺眼，眼泪不住的往下掉，我哭了，哭了整整一夜。
第二天，我顶着堪比兔子眼睛的眼，看了看桌上的作业，这一夜，我明白了，哭，是没有用的，没有人会可怜你，只有靠自己，只有自己来才是最可靠的，我坐在椅子上，拿出本子翻开错题，一点儿一点儿地抄，抄了以后又做，复习就完成了，作业，不会做的翻书查字典，加深印象，顺便一起复习了，一举两得，作业定然不是全对的，我翻开答案，一点儿一点儿的对，哪错了，我会看，是哪个环节错了，为什么答案会这样，我找的关键词不对吗……两天，放假得整整两天，我全用在学习上了，星期一，看着卷子上熟悉的“朋友”我胸有成竹的挥笔写下……当卷子发下来时，看着手中的分数，我不禁感叹“皇天不负有心人。”
我终于独立了，这一刻，我冲出土地的保护，我破茧成蝶了！
四年级:樱花的坠落
写作时十分重视情节铺排，依靠托物言志的写作手法寄托个人追求让文字鲜活生动，行文节奏舒适宜人，阅读负担小，适合长时间持续品读。内容松紧搭配得当，重点内容着重刻画，次要内容简要带过。文章可读性较强，叙事节奏把控到位，适合模仿参考写作思路。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。