自从蓝鼻子小女巫送给小木偶人类所有的表情之后，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心了。可是小木偶还有一点不快乐，那就是他想向狡猾的小红狐要回他的红背包。可是小木偶又怕熊警察又把他拎起来，扔到地上。所以小木偶一直没有勇气去向狡猾的小红狐那里要回他的红背包。
有一天，小木偶终于鼓起勇气决定去要回他的红背包了，他走到小红狐家的门口，敲了敲门。小红狐拿着红背包开了门，一看是小木偶，就知道他想要回红背包，于是他连忙关上门，他刚关了半扇门，就被小木偶推开了而且走了进去。小木偶生气地对小红狐说：“你快点把我的红背包还给我！”“我凭什么要把红背包还给你呢？"小红狐装成什么都不懂的样子。”因为这个红背包的主人是我，并不是你。“小木偶认真地回答小红狐的问题。小红狐又装成有一点懂的样子说：”这是你的？你叫它一声，看看他会不会答应你说主人。“你……”小木偶顿时被他气得语无伦次。“吵什么吵，吵什么吵！”正在大街上巡逻的熊警察来了，看到熊警察来了，小木偶用可怜巴巴的表情对熊警察说：这个红背包是我的，不是小红狐的。“熊警察看小木偶又想抢小红狐的红背包，于是又拎起小木偶，准备把他扔出去，“你先听我说完啊！”小木偶着急地尖叫着。熊警察把小木偶放在地上，准备听他说完，小木偶不紧不慢说：“这个红背包是我的，你看这书包的带子上还有我的名字呢！”熊警察一听，于是就从小红狐的手上拿走了红背包，他一看，还真有小木偶的名字，他顿时恍然大悟，“原来红背包不是小红狐的，而是小木偶的。”熊警察想。于是他把红背包还给小木偶，对他说了声“对不起”后，就拎起小红狐，把他摔到地上，就继续去大街巡逻了。
四年级:林诗俞
结尾留白耐人寻味，依托视野开阔的主客结合切换观察视角完成升华，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。不把道理全盘说尽，留给读者充足思考空间。收尾高级克制，摆脱直白说教模式，有效提升文章格调。
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