在我们的身边有许许多多条河，虽然它们都是河，但又不一样。
离我最近的一条河，是小区门口的一条污河。这条河的水一片漆黑，就像是用墨水组成的河。水面上漂浮着无数的垃圾，河的上空飞着许多苍蝇和蚊子。
接着是运河。虽然运河没有那条污河那么脏，可它的水也很混，偶尔也能看到漂浮在运河水面的一些垃圾。
还有上塘河，它的水也很混浊。在这条河的水面上，也能看到漂浮着的垃圾，也能闻到一点臭味。
为什么在我的身边没有一条干净的河，为什么在我身边没有一条不漂浮着垃圾的河，为什么在我身边没有一条闻不到臭味的河。
8月27号，我才看到了一条真正的河。那天，我去梅家坞玩了。在那里，我看到了一条干净的河，看到了一条不漂垃圾的河，看到了一条闻不到臭味的河。那是一条清清的，水冰冰的小河。我在那条河旁边玩了很久很久。
小区门口的污河，运河，上唐河，还有梅家坞的那条河，它们都是河，但为什么它们都不一样呢？我想了想，原来是我们队那些河的污染太严重了。以后，希望大家能多多准守“五水共治”的要求：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这样才能让我们身边的河道越来越美。
四年级:施束玲
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用主次清晰的正反映衬强化表达效果完成收尾升华，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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