那是个酷热的暑假，太阳炙烤着大地，柏油路面似乎都要融化了。我要去终点站买书。
当我热得喘不过气时，一位三四十岁的叔叔映入了我的眼帘，显然，也是来等公交车。
“吧——吧——”声到车到，我和那位叔叔同时上车，我在叔叔的后一排找到了一个座位。
过了几站，“吱——”车门开了，上来了一位年逾古稀的老人，他满脸都是皱纹，手持拐杖，还不停地咳嗽，而且全身上下都是“白色”，瞧，头发白、胡子白，连衣服都是白色的。我环顾四周，所有的座位都坐满了，甚至还有几个人是站着的。真希望有人给他让座。我可不想站着。
可是车上的人却依然那样：有的坐在座位上无聊地嗑着瓜子和开心果；有的竟在打着空调的车内，在舒适的座位上睡觉；有的则把头依在窗边看风景；还有的舒服地把二郎腿给翘起……车内所有的人都无视了老人，把他当空气了吗？一切都是那么平静，那么心安理得，难道非要我让座不可吗？突然，一个熟悉的身影站了起来，这是……
那位叔叔！我顿时感到心情舒畅，我心想：是这位叔叔，素质真高，真有爱心。哇，叔叔不仅让了座，还亲自前去扶老人坐下呢。我又想：他一定会骄傲地抬起头，满脸的炫耀。可是，我想错了。
他抬起头时，向窗外望去，表情十分严肃、专注，丝毫不带一丝的骄傲。就在这时，一个突如其来的急刹车使一人将右脚踩在那位叔叔的左脚上，他赶紧伸回了右脚，说了一声：“对不起。”过了许久，咦？叔叔怎么没感觉呢？他的神情依然十分严肃、专注。难道是因为不介意？还是……
又过了几站，叔叔要下车了，他刚向车门边走过去，一个小孩无意间掀开了他的裤脚。说句网络流行语言：我和我的小伙伴们都惊呆了！那脚，那脚居然是一条假肢。我顿时感到羞愧万分，一个残疾人都能为老人让座，我一个健健康康的小学生，更是应该如此呀！
人间处处有真情，真情处处暖人心。这位叔叔已经不动声色地告诉了我们一个道理：一定要敬老爱老。这件事和这个道理我一直铭记在心。
四年级:黄启铖
段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用反差强烈的反衬手法突出核心主体完成收尾升华，叙事干脆利落不拖泥带水，取舍有度，紧紧围绕中心展开。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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