我的妈妈是一名教师，装扮时髦、举止文雅。瞧，她那金黄的卷发下是两道弯弯的柳月眉，眉毛下那双丹凤眼显得炯炯有神，鹅蛋脸的两边有一点儿粉红，乍一看是个大美女。美中不足的是她那和尚念经般的“唠叨”，着实让人受不了。
每天大清早，妈妈就在那一遍又一遍地唠叨：“你动作要快点，要迟到了。青菜多吃点呀，要不，营养不全面……”哎，听得我耳朵都要长茧了。
这天回到家后，我痛苦地叫道：“妈妈，我手痛。”
“你这孩子，叫你每次训练前要认真做热身运动，你却不听，这下疼了吧。”妈妈的嘴巴开始工作了：“以后要听大人的话，不听大人言，吃亏在眼前。妈妈都是为你好……”我心想：不安慰我就算了，还唠叨，真是烦死人了，刚刚就不该告诉你这事儿。爸爸好像看出了我的小心思，兴许是被妈妈传染了，竟然随声附和：“妈妈是为了你好的，为了你不受伤，不然以后还会脚痛，肚子痛……”这还了得，我急忙捂着耳朵叫道：“妈妈，我听到了，我记住了！”他们俩才停止了“紧箍咒”般的唠叨。
可是，没过一小会儿，让妈妈“唠叨”的事儿又来了。
“思丞，作业写完了吗？字要写工整，不要老写错别字。写好作业赶紧看课外书……”听听，妈妈一边洗碗一边还不忘在那提高嗓门念几声。
就是到我睡觉前2分钟，她也得在门外唠叨：“儿子，上了床，要快睡觉。早睡早起身体好。”
怎样，我的妈妈爱“唠叨”吧！不过，我已经习惯妈妈的“唠叨”。不，我是喜欢上妈妈的“唠叨”了。因为“唠叨”中有浓浓的爱！
指导老师：林长太
四年级:林思丞
情绪表达循序渐进，依托反差强烈的反衬手法突出核心主体层层铺垫，叙事脉络清晰顺畅，事件发展顺序清晰，读者易于理解，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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