从小我就喜欢画画，我觉得把五颜六色的世界描绘在画纸上是一件很神奇的事。
幼儿园里，老师开始教我们用记号笔画简笔画和线描画。老师在黑板上画，我在下面模仿着老师的样子一笔一笔地跟着学。我的画纸上开始出现小鸭小兔、小花小草，还有胖乎乎的小猪，可爱极了！到了中班，老师开始教我们使用油画棒，黑白的画用油画棒涂满颜色，马上就变得五彩斑斓，绚丽多姿。有一回，老师给我们讲了神笔马良的故事，我当时就想，要是能有一只那样神奇的画笔，该有多好呀！
上了小学，我主动要求妈妈帮我报了水粉画的兴趣班。老师说，水粉跟油画棒不同，它能调出更多美丽的色彩，我特别期待能画出更美的画来。可是刚开始的时候，我掌握不好用笔的力度和色彩的浓淡，画出来的画不太像样，我都有点想放弃了。但是妈妈鼓励我，说“只要认真、努力，一定能行”。我坚持下来，画得越来越好，在2014年度学校“艺术月”儿童主题画创作比赛中，我画的《绿化月球》获得了一等奖，我还被水粉画兴趣班评为一等奖优秀学生。
可是，我的画都是临摹的，老师说最好能有自己的创作。上个星期，我在电视新闻里看到南理工的二月兰全开了，我一下子有了创作的欲望。凭着电视里的画面和我的想象，我的第一幅自创作品《理工大的二月兰》诞生了！爸爸妈妈看到后特别惊喜，妈妈还把它拍成照片发到了朋友圈里，有好多叔叔阿姨都夸我画得好，连我的班主任也来为我点赞。看着这幅《二月兰》，我觉得特别有成就感，今后，我还要创作出更多更美的画来，我要成为像达芬奇一样的大画家！
我的画笔是我的好伙伴，它不仅能画出这个美丽的世界，我还要用它画出我精彩的未来！
四年级:范铭禹
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助精准入微的细节刻画丰富文本层次完成深度挖掘，行文富有层次感，由浅入深推进内容，阅读循序渐进。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
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