"我有一个弟弟，他今年六岁了，大名叫王晨睿，小名叫睿睿。他长着一个胖乎乎的小脑袋，两只大眼睛一闪一闪地，好像会说话，他笑起来的时候，脸蛋上就会出现两个深深的小酒窝，可爱极了。
我的弟弟既胆小又淘气。
一个风和日丽的星期天，爸爸、妈妈带着我和弟弟一起去碧水豪园水会的游泳馆游泳。我们一家四口都穿上泳衣戴上泳帽和泳镜，我第一个下了水，毕竟我已经在这里学过两年的游泳，很熟悉。爸爸妈妈也相继下了水，只有弟弟抱着个游泳圈，傻傻地看着我们，我兴高采烈地叫着：“睿睿!快下来一起玩吧。”“没关系，睿睿，不要害怕，放大胆子，下来吧。”爸爸也向睿睿一边招手一边说道。妈妈关切地说：“你抱着游泳圈，不会沉下去的。”睿睿终于被我们说服了，慢慢地下了水，他刚下水，身体忽然往下一沉，他被吓得脸色苍白。立刻手舞足蹈地拼命挣扎。两只眼睛里充满了恐惧，嘴里还不停地大叫着：“救命啊!爸爸妈妈，快来救我呀，姐姐，我要淹死了!”好在最后，他在我们的安慰和鼓励下，终于适应了。爸爸后来把他的游泳圈拿掉，背上绑上四块浮板，两只手上各戴一个臂圈，手上还拿着一块浮板，弟弟游得快活极了，我已经学会了蛙泳和自由泳，正在和爸爸进行着激烈的蛙泳比赛呢，我刚游完五十米蛙泳，游到睿睿旁边，没想到，他趁我抬头呼吸的时候，用手拍了一下水面，我因此被狠狠地呛了一口水，害得我鼻子通红，好久才恢复，可是他呢，却在一边哈哈大笑!气得我想要伸手打他，可是他呢，就像脚底抹油，一溜烟地就游走了。
这就是我的弟弟，一个既胆小又淘气的小男孩。"
善于以小见大，借助托物言志的写作手法寄托个人追求延伸思考，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整，从小事件引申出深层感悟。不局限描写事件本身，能够向外延伸思考。这种写作拓展思路，非常适合日常作文训练。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。