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第二章:同班{二}400字

88分
2025-12-28 11:42:29

“苏涵,咱们回学校看看吧。”袁昕指了指无意中走到学校的门口,苏涵点了点头,门口的保安刘大爷知道了苏涵和袁昕是以前的校生,同意了她们进去。

苏涵和袁昕不顾辛苦的爬到了五楼,高中的同学们都不知道还在不在,苏涵轻轻的打开了门,里面自己熟悉的教室进入眼帘,三个单人课桌合在一起,三张椅子,讲台上的粉笔灰、粉笔,都好熟悉,黑板、屏幕和收音机,一直都很熟悉。

苏涵和袁昕走到了自己的位子,桌肚里还有很多与袁昕说话的小纸条,苏涵的一滴泪珠落下,学校真的好熟悉。

“苏涵,你记得江浩吗”袁昕指了指第一排的位子,苏涵点了点头,想起那一次次借笔、一次次他告诉苏涵站起来回答问题时给答案她……

“好想他呢。”苏涵闭眼坐在自己原来的位子上,回忆着种种与他的回忆……

三年级:cyindy

写作思路解析

素材取舍十分明智,无关内容一笔带过,集中笔墨运用简洁传神的白描手法勾勒事物轮廓刻画重点,行文舒展从容有度,叙事松紧平衡,整体观感和谐统一。详略把控到位,重点突出。不会面面俱到导致内容松散,谋篇思路清晰。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:88分(满分100)

存在不足

!存在多处概括性表述,缺少具象细节支撑。行文缺少亮点句子,通读之后很难留下深刻印象。

作文优点

文章首尾具备呼应意识,结构完整性较好。素材源自生活,真实可感,叙事思路清晰,能够完整表达自身想法。

改进建议

结尾升华做好层层铺垫,循序渐进抒发感悟。多观察生活细节,把微小瞬间转化为生动写作素材。

综合点评

内容充实饱满,素材储备充足,叙事条理清楚,能够完整表达自身想法。段落划分规范,不存在逻辑混乱问题,基础写作功底扎实。文中亮点较为分散,缺少集中发力的重点段落,很难形成强有力的记忆点。

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