有一天早上，小男孩又提着照相机手里拿着胶卷，欢欢喜喜的跑来了。
走到门口，小男孩说：“叔叔，能让我进去吗？”叔叔兴奋地说：“进去吧，高尔基同志等你好久了。”小男孩就敲了敲门，高尔基开开门，就按照小男孩的吩咐，手里拿着报纸坐在沙发上。小男孩摆弄了一会儿，说：“一切准备停当。”小男孩的照相机咔嚓一声，就给高尔基同志照了一张小男孩非常满意的相片，小男孩的脸上露出了满意的笑容。他给高尔基鞠了个躬，说：“谢谢你，能给我留出时间，让我给你照相。”高尔基看到小男孩高兴的样子，他也很开心。小男孩欢蹦乱跳地跑出去，跳上一辆电车，快快乐乐的哼着歌走了。
三年级:赵冰硕
兼顾叙事与感悟，借助传神到位的神态描写传递情绪变化讲述故事，叙事留白恰到好处，不必事事写尽，给予读者想象空间，既有完整事件又有深度思考。依托叙事引出感悟，做到有事有理，杜绝空洞抒情。叙事与议论平衡得当，文章兼具可读性与思想深度。
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