午饭过后，我和我的好朋友到操场上去玩儿。我发现，学校操场上的树叶很有趣，有的还带着泥土气息呢！我用手摘了几片叶子，让我的好朋友闻，然后，她也和我一样，在同一棵时尚摘了几片叶子。这时，王老师正好路过，她说：“你们把叶子放到耳边听，树叶还会说话呢！”叶子怎么会说话呢？我半信半疑地把叶子放到了自己的耳边，可是什么也没听到！我说：“我没听到呀！叶子没有说话。”王老师让我再认真听一听，我听着听着好像知道了它在说什么，啊！我知道了，它在沙沙地说：“你为什么要把我摘下来，我好痛！我好痛呀！”我告诉王老师，我听到树叶说话了，它在说：“它很痛，让我不要摘它”，老师拍了拍我的头，夸我真聪明。我想这就应该是王老师教育我的办法，树叶也有生命，我们应该爱护它！
三年级:潘铭敏
素材取舍十分明智，无关内容一笔带过，集中笔墨运用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台刻画重点，选材扎根日常生活，贴近大众经历，更容易引发情感共鸣。详略把控到位，重点突出。不会面面俱到导致内容松散，谋篇思路清晰。
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