寒假里，我和爸爸妈妈一起来到了西岭雪山，这是我第一次看雪。
下雪了。
雪落到山上了。
一片片洁白的雪花，落在地面上了；一片片娇小的雪花，落在屋顶上了；一片片柔和的雪花，落在树枝上了。不一会儿，大地就披上了白袄；不一会儿，屋顶就穿上白衣；不一会儿，树枝就盖上了白棉被；不一会儿，这里就变成了白茫茫的雪原。
树枝的枝干和绿叶都覆盖着白雪。北风一吹，树枝摆摆身子，似乎要抖掉这些沉重的白雪。但，白雪依然贴在树叶上，怎么也抖不掉，好像小孩子怎么也不愿离开妈妈温暖的怀抱。
屋顶、窗台上都堆积着白雪，好像白雪把屋顶用来当观光台了，瞧，它们正在欣赏湛蓝的天空和洁白的云朵呢；好象把窗台当作自己的新家了，看，它们正在窗台上睡着觉。寒风呼呼地吹着，它毫不留情地把白雪吹下观光台，打扰它们欣赏美景，它毫不留情地把白雪吹下它的新家，扰乱它们午睡；让屋子真正的主人挨冻。可恶的寒风，总有一天春风会把你带走的！
雪花轻轻地飘，在风中飞舞。六边形的雪花被我接住了，它十分可爱；五边形的雪花躺在我的手心里，静静地望着我，多边形的雪花趴在我的头上，我一碰，它便消失得无影无踪，多脆弱呀！
雪止了。
大地、树枝都披着厚厚的白雪，屋顶、窗台上都披着白雪，甚至连游人身上也披着一层薄薄的白雪，似一个个雪人在走动。一切都被白雪覆盖着。
我在白雪世界里开心地玩耍：一会儿堆雪人，一会儿打雪仗，一会儿滑冰……多快乐呀！
走在雪地里，真的，你会感受到冰雪的清凉和雪花的美丽！
三年级:碉戼213
作者共情能力较强，善于运用立体饱满的场景描写搭建叙事舞台拉近和读者距离，行文逻辑严谨有序，因果脉络清晰，思考具备完整链条。文字亲和易懂，没有距离感。叙事贴近普通人感受，读者容易代入，传播感染力强。
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