我的小弟弟他的个子不很高，大大的脑袋，大大的眼睛，短短的眉毛，说话的时候眼睛一眨一眨的很漂亮，我跟你说说他吧！
他跑的很快，很爱玩骑滑板车，我小弟他一吃饭就一会跑到这，一会跑到那，我真受不了他。他说话还可以，虽然有几个字发音不准，但仍挡不住他说话的兴趣和劲头儿。他总骂人，所以我郭奶奶很不喜欢他。他总是把哥哥叫成“得得”，我教他叫哥哥，他还是叫“得得”，弄得我哭笑不得。我郭奶奶家养了一只小狗，小弟弟看见小狗说：“快看‘小斗’呀！”我急忙过去一看，哪有“小斗”呀？只有一只小狗，身上的毛亮亮的，正在这儿闻闻，那儿闻闻，也许在寻找同类的气味儿。“小斗，小斗！”弟弟边说边用手指给我看，我这才终于明白，他说的“小斗”就是小狗呀。
他很爱到我妈妈家住。每次来他都爱用沙发上的垫子盖“房子”，还爱用“房子”躲起来，不让人看见。他很爱玩妈妈给我买的大富翁飞行棋，有的时候还很耍赖，我都让着他。
我非常喜欢我的小弟弟，他让我看到了自己的幼年，学会了如何做哥哥，也教会了我勇敢面对失败。
三年级:林子琦
整篇文章框架完整，开头做好铺垫，中间层层推进，依托细腻生动的动作描写来还原人物状态凸显文章内核，文字清新温润治愈，基调平和舒缓，能够安抚阅读心境。段落之间过渡自然，叙事推进有条不紊，中心主旨鲜明突出。作者拥有不错的文字把控能力，懂得取舍素材，阅读过程顺畅舒适。
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