春天来了，我要寻找春天的踪迹。
我来到雨山湖公园，看见各种花儿张开了笑脸，有粉色的、白色的、还有粉色和白色相间的……春天到过的地方变成五颜六色的了。
我来到草坪上，发现小草从地下探出头来，它们是刚生出来的草娃娃，嫩嫩的、绿绿的。春天到过的地方，变得生机勃勃了。
我来到佳山上，听见鸟儿们在树林里唱歌，好像在开音乐会。它们还不停地从这棵树飞到那棵树，好像在跳舞。春天到过的地方，就莺歌燕舞了。
我每到一个地方，都能发现春天的踪迹。春天真是无处不在。
二年级:汪心童
选材不局限宏大事件，擅长挖掘日常小事，搭配借古喻今的表达手法拓展思考维度深化表达，善于发掘平凡事物里的闪光点，小素材也能写出独特韵味。善于从小日常寻找写作素材，素材易得，适合学生日常仿写。整篇文章清新自然，可读性很高。
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