风，亲吻着我的面颊，
水，洗净了鹅的脚丫，
天上的小鸟叽叽喳喳：
“大家瞧，春姑娘来啦！”
让我们脱掉厚厚棉袄，
像鸟儿换上新的羽毛，
穿过森林，飞上上冈，
到处都有春天的欢笑。
看到第一只蝶儿飞翔，
我的眼珠盯着它不放；
我将它放在手掌上，
仔细观察着它的翅膀。
看见第一朵玉兰花开，
我会禁不住欣喜地问：
“小花朵，你认得我吗？
你看，我长高了多少！”
轻轻唤醒沉睡的溪流，
和它一同高歌、奔跑。
来到身旁小鹅的面前，
抚摸它洁白的羽毛。
我用手捧着水，
泼向身边的小树苗，
头顶有明丽的太阳高照，
等待它吐出新的绿苞。
二年级:陈玥蓉
情绪表达循序渐进，依托开阔灵动的联想想象拓宽文章边界层层铺垫，构思精巧别致，前后相互呼应，读完之后让人耐人回味，不会突兀爆发。情绪铺垫充足，变化合乎逻辑。读者跟随叙事同步感受心境变化，代入感强。
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