童谣一
小鸟说：
请停止砍伐的脚步，
保护森林妈妈。
小鱼说：
请停止排污的脚步，
保护河流妹妹。
星星说：
请停止破坏环境的脚步，
让天空变得更美丽。
垃圾桶说：
请减慢乱扔垃圾的脚步，
让城市变得更漂亮。
我对大家说：
我们手牵手，
一起打扮地球妈妈吧！
童谣二
爸爸是山，
妈妈是海，
我是大海里自由自在游泳的鱼儿。
爸爸是天，
妈妈是地，
我是天地间快乐飞翔的小鸟。
爸爸是树干，
妈妈是树枝，
我是那香甜可口的果实！
二年级:艾俊希
写作思路解析
作者拥有不错感悟能力，能够从寻常事件提炼思考，搭配托物言志的写作手法寄托个人追求拓展表达，构思完整条理清晰，开篇、主体、收尾搭配均衡，结构规整。普通人容易忽略的小事，在笔下生出独特感悟。很适合练习观察思考类写作。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。
作文优点
★审题精准，立意高远，素材典型鲜活。段落排布均衡协调，过渡自然流畅，长短句交错富有韵律，文字驾驭能力出众，持续拓展写作题材，能够轻松驾驭各类写作任务。
改进建议
↓习作质量优秀，描写生动自然，框架完整均衡。可以持续打磨语言文字，积累精致金句，进一步提升文字辨识度。多进行仿写与创作练习，尝试不同叙事结构，让写作技巧更加全面成熟。
综合点评
◆本文立意深刻独到，构思精巧成熟，全文脉络清晰有序。素材典型且贴合主旨，表达自然流畅，描写手法丰富多样，情感层层递进，结尾升华自然有力，文章整体性、可读性、观赏性俱佳，具备优秀范文的特质，值得细细品读。
存在不足
!全文优秀稳定，几乎不存在明显短板，叙事完整、情感真挚。个别细节描写可以更加细腻精致，补充少量环境与心理刻画，丰富画面层次，让文章质感更上一层楼，进一步增强文字的感染力。