我们中心小学的校园，既美丽又可爱，还充满了生机和活力。处处都有令人喜爱的景色，我最喜欢的是校园西边的小花园！
小花园的池塘最先映入眼帘，池塘是一个葫芦形的小池塘，不胖不瘦，真像一个葫芦。池塘的水真绿啊，犹如一块无瑕的翡翠；池塘的水真静啊，静得像一面铜镜一般；池塘的水真柔啊，如果那是一张床，你会不受控制地想躺上一会。
再往右走是一片茂密的竹林。竹子下黄上绿，显得生机勃勃。在一根根竹子的阻挡下，仿佛形成了一个翠绿的迷宫。它们一簇簇的合在一起，就像一个个人在一起说悄悄话。
小竹林旁边是一条走廊，走进走廊我们先看到的是一个灰色石碑，上面刻着：食荔枝二首。之二宋苏轼，罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。苏轼的这一首诗。
这就是校园的小花园。
借文字吐露内心心声，运用感染力十足的渲染烘托奠定基调铺展故事，内容饱满充实厚重，素材选用恰当，不存在单薄空洞问题，读者能够读懂作者真实的内心世界。依托叙事承载情绪，情感流露自然不刻意。故事脉络完整，情绪层层递进，极易引发读者共情。
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