“今天，我们要上一节特别的作文课，一起来学习咬出来的‘画’！”林老师刚说完，大家议论纷纷。
我好奇地说：“林老师，什么东西可以咬画呀？”“原来不是用小手来作画吗，怎么会用牙咬出来的呢？”同学们也大惑不解。
“别急！”林老师笑哈哈地拿出了一袋饼干，哦，原来是用饼干咬画呀！真有意思。
只见林老师拿起一块饼干，一边闻着一边说：“啊，好像啊！”她咬起来嘴里还发出“喀嚓、喀嚓”的声音，像小老鼠偷吃东西，搞得我们口水直流！
我终于大展牙功了！我咬的是两条热带鱼，因为我想养鱼，你瞧多么像一个鱼妈妈带着她小宝宝在水里游玩啊！
这节课好有意思啊！我还能写出有趣的作文，看来，老师说：“生活是写作的源泉！”这话一点儿也不假！
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段落排布经过斟酌，层层推进内容，利用情理兼备的夹叙夹议平衡叙事感悟完成收尾升华，观察视角细腻独到，善于发现常人容易忽视的细微变化。叙事循序渐进，内容稳步向前推进，不会出现逻辑跳跃。文章首尾呼应，中心统一，作者具备不错的篇章把控能力，值得研读。
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