星期六下午，我来到校园里，准备与同学们办一期“我们班上新事多”的黑板报，因为近期来，我们班变化很大，新事也多，今天我们决定选两件突出的事来写。
一件是：刚开学，大队决定带着礼物去福利院看望那里的孤儿们，听到了这个消息，我们班的许多同学都积极行动起来了，有的同学把春节压岁钱拿了出来。有的拿出了最好的学习用具让大队辅导员带去，连我们班最困难的李明也捐出了十元钱，他说：“我虽然不富裕，可他们比我更需要。”你说这件事该不该写在板报上。
另一件是，近日我们的班主任李老师病了，别以为我们班乱了阵，一切还和老师在一样。学校要组织春游，一看班主任不在，都对我班不放心。可我班的这些淘气包，就像换了一拨人似的，规规矩矩，很遵守纪律，带队的老师连连夸奖我们。你说这事是不是也该写在板报上。
我向教室走去，突然听到里面又传来敲打。的声音，接着里面传来了一阵感人的对话：“爸爸，您看我钉的行吗?”
“丽丽，”一个洪厚的声音说，“钉得再结实点，否则过些日子又松了。”
“知道啦!”
哈，原来是父子俩在这修后边的柜门呢。
我在门外探头一望，班里掉的两扇柜门已经安装好了。张丽的父亲正在那摇着柜门，显然是在检查钉得牢不牢。
张丽转过头，一眼瞧见我站在教室门口，转过来问：“哎，你怎么来了，今天不是休息吗?”
“我们是来出板报的。”
“喔，是这样，你写你的，我们干我们的。”
一会儿，板报组的同学都来了，看着张丽和他的父亲，我们都同意把这件事也写在黑板报上。
“好!”我拿起鲜红的粉笔，写下了醒目的标题—《我们班上新事多》。也许是心情激动，也许是感受深刻，我写得特别顺畅……
紧扣主旨层层深入，缓缓诉说所见所思，借助脉络清晰的双线叙事丰富故事结构增强文章感染力，语言朴素简约，却蕴藏直击人心的力量，越品读越有味道。叙事由浅入深，情绪逐步递进，不会平铺直叙单调乏味。作者善于引发读者共鸣，文字朴实有力，能够清晰传递自身想法，阅读体验佳。
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