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收书人优秀作文

73分
2025-11-13 11:05:27

收书人优秀作文例文

我从三教回寝室,路过藕花池边,有一辆三轮车,凌乱着半成新的书。

几个约莫大四的女孩汗淋淋的把一蛇皮袋的课本送下楼去,拿去给那个蹲踞在寝室门口的大爷换点零钱。过磅之后,大爷吸了一口手中的旱烟,毫不客气的操着合肥话,这里没有五十斤。那几个女孩中打头的有些不快,因为她们用自己的秤事先过磅,而且谁不想要再争几个价钱,都是崭新新的书呢。大爷又吸了一口烟,再瞥一眼她们,像是久经斡旋的政治家,用淡然的口吻说了一句,这里肯定没有那么多,你如果觉得便宜了可以再抬上去。

可怜的女孩们再没有招数了,五十斤的东西从楼上搬下来就已经累的她们花容失色,更何况再将这些废物重新再搬回去?没奈何,妥协着接过那大爷递过的皱巴巴的钱。我偷着留意了一下,大概不超过二十块。接着,那几个女孩就消失了,像是处理完一批累赘,丝毫忘记了刚刚那段委曲求全的失败。我猜她们回去后会好好打算一下这笔小钱。或许是去买点水果自己吃,或者充点话费,或者去路边摊好好享用一番。她们能精明的算好每一分钱。可在我看来,她们漏算了这一批书本的价值。我仔细观察过这些书,很多都是全新的。似乎只在扉页上写有她们娟秀的名字。

大爷放下了他手中的旱烟,我以为他是放下手中屠杀课本的刀俎。但是我错了。他用手往邋遢的上衣上面揩了揩,然后将蛇皮袋倒置过来。一下子,整整齐齐放置在袋中的课本像遭受地震后房屋留下的断砖片瓦,零散在灰尘铺就的水泥路边。我看他把每一本英语书打开,抽出里面的光碟摞成一摞,然后又把英语书杂乱放在另一边。至于其他书,他根本连看也不看,就丢到他破旧的三轮车上。

我觉得很可惜。我不知道这些书被堆在那辆三轮车上面会到哪里。我想到了拐卖人口的贩子那丑恶的嘴脸映在这个大爷的脸上。我想憎恶这个大爷,不仅仅是要憎恶他拉杂的胡子,还要憎恶他破旧的衣裳。我想用我的憎恶震慑他,让我与他对视站立在阴森幽暗的古堡里,晨光微露的旷野,像解救我的公主一样,要么我砍下他粗犷的头颅,要么他卸下我手中的长剑。我想拯救这些书。

可是这个大爷也不是好惹的,他的战斧能够轻易劈断我的长剑,他的咆哮让我战马胆寒。只是一声咳嗽便敲醒了我的念想,因为他好像发现树的背后有一个人在打量他。他看了看我,但没过几秒又开始麻木的屠杀这些课本了。

所有的课本,像被五马分尸一般倒在了尘埃的水泥地上备受煎熬。

终于耐不住了的我鼓起勇气走近这个大爷。想要将我的满腔怒火都向他发泄之时却临到口变成了彬彬有礼的询问,这书,请问你卖么?

世界上永远只是无声的抗议无比强大,而等到需要要有东西取代默默的'祷告赌咒时,革命往往变得异常艰难。开口之时,我发现我已经从彬彬有礼瞬间变成了怯生生羞答答了的娃娃生了。

大爷没有抬头就一口拒绝。我面红耳赤,不敢再问下去。

我真的担心他会把这些书送到废品站,碎纸机张开血盆大口吞噬掉这一切。可我又因为畏惧这个大爷而悻悻退下了。

这些书的编者,或者说现在这些奄奄一息的灵魂的塑造者,他们之中隐藏了很多教育界中的艺术家。他们把科研和文化以及各方面的林林总总的结晶绘成易懂的课本年长日久终于编篡成书。这一页页的纸张,空灵灵又胀鼓鼓的饱含了多少墨水之气。从书的发明开始,就一直在其中积淀着让知识得以传播。就如同长城要代代修筑,代代拓伸。而书也是代代积淀。否则,一次焚书坑儒,便销尽了所有的书。在我看来,让这个老大爷来处理这些书简直解释对文化的羞辱。

作为读书人的我,没有地位把我愤怒的洪水向他倾泻,因为我太渺小,而且我也不敢。我不知道这个大爷识不识字,家中是否有孩子尚在念书。否则他的孩子在对待自己辛苦血汗钱换取的书像他自己对待这些书一样,那是多么一件扼腕叹息的事情。

我的停驻让这老大爷显得略微有些不安。而我则更加不安了。于是躲到树边,偷眼继续望着。

即便这些书要送到废品站,但是,请轻一点,再轻一点。

【收书人优秀作文例文】

写作思路解析

以生活化笔触进行创作,借助巧妙自然的侧面烘托丰富表达维度丰富文章内容,构思巧妙不落俗套,避开陈旧写作套路,新鲜感持续在线。素材贴近日常,更容易唤起读者共鸣。作者善于观察身边事物,将普通经历转化为写作素材,行文朴实接地气,情感表达真切动人。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:73分(满分100)

综合点评

文章中心主线清晰,全程紧扣写作主题,不存在严重偏题。叙事节奏平稳,语句通顺无明显语病。整体构思较为保守,缺少新颖视角,难以让人眼前一亮。

作文优点

中心主题贯穿全文,素材安排始终服务核心立意。叙事平稳有序,没有逻辑混乱、前后矛盾的问题。

改进建议

重点场景放慢节奏细致刻画,次要内容简要带过,强化主次区分。练习辩证思考,多角度看待事件,拓展立意深度。

存在不足

!开头铺垫偏长,进入主题速度较慢,前期内容略显拖沓。部分想法浅尝辄止,观点刚刚提出就匆匆收尾,没有充分展开论述,内容厚度不足。

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