流年流转,伊人依在初一作文
捧着街景，正向前走，却蓦地撞上了一个人：她梳着短发，皮肤稍黑，面颊微微胖而鼓着，一双眸子又大又明亮，炯炯地望着。这双眼睛，我似乎在哪里见到过——她只是怔怔地望了我一两秒，便继续向前走，待到她已走远，我却忽然拉着姐姐惊呼：“天哪，是zr。”不错的，我终于记起，这双格外漂亮的眼睛是属于一个那样爱笑，那样欢快，那样善良的一个人。
前后翻涌着，奔赴而来。
她是我的小学，常在一处玩闹的伙伴，她的外表往往给人很强悍的感觉：高高的个子，发胖的'身材，微黑的皮肤，叫起来时嗓门高的厉害，常常一听到有喊叫的那样刺耳的声音，便都笑着知道是她了。而她的剽悍，也是班里的男生都体验过的。
我们还坐过约莫半学期的，那时候，她总爱在我的书上，本子上，哪怕是极小极小的一页纸上，签上我的。有许多张卷纸，都印着她为我签下的名字，挤在一起，温温柔柔的。她的学习并不好，又因此常常被批评，我总记得，老师不满地叫着她的名字，她便涨红了脸站起来，使劲地向下拉扯，低垂着头站在教室的后面。然而，却也有许多次，我是眼见着她被冤枉——或是老师对她的印象并不好，或是她为班里的同学顶罪。她极少地为自己辩驳，只是微蹙着眉，眼泪就淌下来了。然而大家对她的眼泪，习以为常似的，我却每每看到她哭泣的样子，心都会抽搐着痛起来。
她却也是极其爱笑的一个，常常会因一个笑话而哈哈大笑起来。唯独她的笑声也是尖锐而特别的，在那一间间教室，似乎留下了她久久回荡着的笑声，无论她怎样乔装，若是她一笑，我定是可以识出来的。我们那时候常拿她开玩笑，她喜欢的明星总会被我们追着嘲讽，她的黑总会是我们夸大的目标。然而，她是从来不会因此生气的，只是微微一笑，不然便是追逐着佯作要打我们的样子。有一次j朝她借冒险小虎队的书，却不小心弄丢了其中的解密卡（没有解密卡，无法读）。那似乎是她刚刚买来的，还未读，便被班里的同学争先借了去。我陪同j寻找了好一番，却仍旧未找到，只好忐忑地告诉了她。她却只是瞪大了眼睛：“那，你要怎么看呢？”那一刻，我忽然有种拥抱她的冲动，是真真正正地被感动了。
毕业之后，我们各奔东西，却也一面都未曾见过。半年多的今日意外地与她相遇，却也意外地错过。也好，就让过去的只存留成，我们都只记得记忆里的我们。
【流年流转,伊人依在初一作文】
文字朴素却充满力量，善用逻辑清晰的层层递进推进叙事深度放大细节感染力，构思完整首尾圆合，开头与结尾遥相呼应，结构闭环完整。不靠华丽词句取胜，依靠真实细节打动人心。朴实文风拥有长久感染力，非常适合借鉴。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。