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小学生作文:读《雷锋》有感

90分
2025-11-12 13:05:09

小学生作文:读《雷锋》有感

自从我读了《雷锋的故事》后,我深受感触,雷锋这么喜欢帮助别人,却不要回报,实在难得。我觉的我们的班长陆春阳就非常像雷锋,现在就拿两件事说一下我们的班长吧:

有一次,王译霖同学的手不知道怎么流血了,我们班长淡定的说:“不要慌、不要慌,我送你去学校医务室先看看”。说着班长陆春阳就带着王译霖去了医务室,到了那里,医生说:“没什么大碍,只是手轻轻的碰伤了,我给你先消毒,然后涂点药,回去别碰水就行了。”王译霖的心总算放下了,班长的心也放下了,王译霖很是感谢班长,连声说:“谢谢、谢谢,我们的好班长。”

还有一次,一个同学,上体育课的`时候,鼻子突然出血,大家都慌了,都不知道怎么办,只见班长陆春阳快速到教室里拿了一些面纸,让这个同学先把鼻子堵起来,这样血就不容易流出来了,然后她带着同学去厕所用凉水洗了洗,在头上敷敷,奇怪,真不流了,大家都感觉,我们班长懂的知识可真多啊,都很佩服她。

她——陆春阳,就是我们身边的小雷锋,助人为乐,毫无怨言,是老师的好帮手,是同学们的好朋友。

【小学生作文:读《雷锋》有感】

写作思路解析

善用条理分明的总分结构梳理行文脉络进行渲染,文风平和从容淡定,以温和视角观察事物,阅读体验舒适,让文章中心主旨更加鲜明突出。围绕核心不断强化表达,全文目标清晰,不会偏离主题。叙事、细节、感悟相互配合,共同支撑文章立意。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:90分(满分100)

综合点评

◆文章整体行文流畅自然,选材贴近日常现实生活,能够围绕中心主题有序展开叙述,叙事节奏比较平稳。文中拥有多处细节描写,能够较好烘托场景氛围,情感表达真挚朴素,读者可以轻松读懂文章想要传递的思想,整体结构完整,可读性较强。

作文优点

★中心观点贯穿全文,前后内容相互呼应,主题辨识度高。叙事完整充实,不会出现内容单薄、篇幅不足的问题。

存在不足

!部分段落详略安排失衡,次要内容占用过多篇幅,核心重点段落展开不足,主次区分不够明显。语言表达偏口语化,部分语句不够精炼,书面文学质感有待进一步打磨提升。

改进建议

↓写完之后自查全文,筛选冗余语句删除,精简篇幅。学习以小见大写作手法,从微小事件延伸深层感悟。均衡运用多种描写方式,不要单一依靠叙事推进内容。

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