为小胡同学点赞作文
最近，我们班的餐盘越来越脏了，不是有几粒米粘在上面，就是菜叶子“趴”在碗里，还油腻腻的。于是，便总要到楼下去洗，同学们个个怨声载道。
今天早上，我照常来到学校，一进教室，便看见小胡同学拿着个由许多浅黄色的粗丝线组成的东西，在讲台上眉飞色舞地对着同学讲着什么。我挤进人群，发现他正在介绍手中的东西。“它叫丝瓜巾。用它来洗餐盘，不需要洗洁精就能洗得干干净净。如果有不干净的餐盘，我可以帮忙哦！”“哦耶！”同学们都欢呼起来。
午餐时间到了，同学们都挑着干净餐盘。轮到我了，我在一堆乱七八糟的盘子中东挑挑西拣拣，刚想抱怨没有干净盘子，一抬头发现季老师严肃地站在我身旁，“你这是在浪费别人的'时间，喏，就这个盘子吧！”她随手指了个最上面的盘子。“噢。”我顿时成了一根晒蔫了的狗尾巴草，垂头丧气地拿起了这个已被米粒和菜叶占据了“半壁江山”的餐盘，胃里不禁阵阵作呕，这还能不能一起愉快地吃饭啦！
这时，我想起了小胡，顿时就像抓住了一根救命稻草，飞快地奔向了楼下的水池。远远地便看到小胡在水池边东张西望。“小胡，快帮我洗洗盘子！”我一路跑一路喊。小胡摆了个“OK”的手势，便接过盘子。只见他先用丝瓜巾轻轻掸去大部分米粒和菜叶，往水池里甩了两下，再打开水龙头一冲，粘在丝瓜巾上的米粒和菜叶都掉入了水池中。“好，剩下的都是些负隅顽抗的‘顽固分子’了！”小胡自言自语道。他用丝瓜巾蘸了点水，用左手牢牢地按住盘子，在水流的冲洗下，卖力地搓了起来。虽然还没到夏天，可热辣辣的太阳炙烤着大地，小胡的额头上渐渐渗出了晶莹的汗珠。我连忙阻止：“可以了，已经很干净了。”“还有点脏。没关系，顺便锻炼一下呗！”他风趣地答了一句。见劝不动他，我只好作罢。
渐渐地，那些“顽固分子”陆陆续续被擦洗干净了，可有一个“顽固头头”愣是“死守阵地”，不肯“投降”。小胡也跟它杠上了，掏出了“独门武器”——一枝笔。他用笔的末端使劲捣着“顽固头头”，“顽固头头”终于撑不住了，被小胡“制服”了。
回到教室，我吃着香喷喷的饭菜，总觉得餐盘上有阵阵不同于往日的清香，妙不可言，大概是那丝瓜巾的香味吧！
这就是我们班的热心少年小胡，同学们快为他点个赞吧！
【为小胡同学点赞作文】
情感表达克制又真诚，依托感染力十足的渲染烘托奠定基调刻画场景，段落之间过渡顺滑自然，文章整体衔接紧密，浑然一体，不存在多余浮夸修饰。文字简约内敛，不刻意煽情，依靠场景与细节传递内在情绪。行文沉稳内敛，条理清晰，充分体现出良好的文字素养。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。