以我最喜欢的老师为题的初一作文
我最喜欢的老师是在昂立教书的谭老师，因为她讲课风趣幽默，活泼生动。
叮叮叮，上课了，魅力四射的谭老师从教室门口轻盈地走进来。“哦，大家来的比我早嘛！”谭老师一发话，无论教室有多少名同学，总是能发出似雷鸣般的笑声。“哈哈哈”，因为她说话的口气特别好玩，还做个输了的表情。同学们先是眉开眼笑，她又说了一句：“这笑声这么散，原来是你们的门牙崩掉了，快点找回来镶上去。”弄得大家哈哈大笑起来。一阵阵笑声回荡在昂立校园上空。瞧！这位谭老师是不是说话特别风趣幽默呀！
上课了，我们按谭老师的要求，集中火力在做‘专注力’训练。突然“唔唔唔……”谭老师电话响了，是一位家长打来的电话哟，（为了保证家长随时找到她，她都把电话带在身边）她一接电话：“喂，你好！”也不知道说了些什么，一放下电话谭老师立马做了一个既指责又愤怒的动作，弄得我们笑得人仰马翻，因为她的动作是说：谁这么大胆，敢干扰我上课？接下来的时间里，同学们几乎快成了大群笑星啦，谭老师风趣幽默的'话语，大家能不笑吗！她总是让我们把心里的想法与快乐毫无保留地倾述，并且把它们变成文字，太惬意了！我喜欢。
记得有一次上课，有一位同学迟到了。谭老师打趣地说：“哈哈，迟到了，按照惯例，给同学们唱一首歌吧。我来点歌名：《你是我的玫瑰，你是我的花》！”那位同学惟妙惟肖地学着谭老师，风趣地唱道 ：“你是我的玫瑰，你是我的花。”谭老师说:“那幽默诙谐的动作，简直是猴子在爬树嘛。”她活音刚落，同学们就早已人禁不住了。喂，你见过这么懂幽默的老师吗？
我喜欢谭老师，因为她可以让我们快乐，轻松，没有压力。谭老师真的很“完美”，因为在她的指导下，让我爱上了作文，爱上了阅读。
【以我最喜欢的老师为题的初一作文】
叙事节奏张弛有度，凭借暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味流露真情实感，细节处理十分到位，大小细节相互配合，丰富整体内容层次。文章叙述不急不躁，段落衔接顺滑，核心观点稳固鲜明。作者依托亲身经历进行创作，表达真诚不浮夸，通篇读起来通顺自然，适合借鉴。
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