小学作文：老师怀疑我
今天是星期一，我来到教室以后看见组长在收数学基础训练，赶忙拿出自己的交了上去。
上午第二节课是数学课，上课铃声刚过，数学老师就走进教室。“彬雨，过来。”他第一句话就是喊我上去，桌子上摆着基础训练。怎么啦，这个礼拜我的数学基础训练做的可认真了，因为有姑姑给我辅导。难道老师看我做的好，想要夸夸我？还没来得及自我陶醉，数学老师就板着脸说：“把手伸出来。”
在班上同学的注视下，我缓缓的伸出右手。数学老师不问青红皂白的就用大尺子狠狠地打我的'手，一下、两下、三下......整整十棍子以后，我的手心被打肿了，眼泪也忍不住在眼眶里打转。接着数学老师拿起数学基础训练严厉的问：“你这次抄谁的？”什么？老师因为这个怀疑我，打我。怎么可以这样，我是无辜的。我知道我平时写作业很粗心大意，给老师留下一个坏印象，可是这次我确实冤枉的很呀，认认真真的写作业，老师反倒怀疑我作弊了！
我只打我平时表现不好，以前有作业写不来，抄同学们的，老师有理由怀疑我。可是，他怎么这么武断，不分青红皂白就先打我一顿。我以后一定要好好学习，证明给老师看，我是真的好好学习了，作业我没有抄。
【小学作文：老师怀疑我】
叙事脉络循序渐进，由表象走向内在，借助蓄势充足的铺垫蓄势推动情节走向完成深度挖掘，叙述舒缓从容韵味悠长，不追求速度，重在慢慢传递情感。由浅入深层层剖析，思考不断深入。文章越往后越有味道，具备品读价值。
本文范文仅作写作思路参考，请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。