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我的奥数老师优秀作文500字

71分
2025-11-09 09:57:44 字数:

我的奥数老师优秀作文500字

我的奥数老师姓刘,一米七五左右的个子,偏瘦。稍微有点长的一张脸,浓眉毛,不太大的黑眼睛,看上去是一个很精明又聪明的一个人。老师爱笑,笑时常常会露出两个浅浅的酒窝……

刘老师很幽默,他是一旦讲完一道题都会像小孩子一样“耶”的老师;是我们不会做题时就会像小孩子一样抓耳挠腮的老师;是告诉我们什么叫“超帅”(超出帅范围,也就是丑)的老师;是个会吹牛,但吹得并不过分的老师,他这吹牛吹得让我们喜欢,让我们高兴……

镜头一:

有次上课,刘老师给我们讲一道竞赛篇的题,讲了几遍我们才听懂,刘老师问:“同学们想不想听第二种方法?可以‘秒杀’此题”。我们都说想。刘老师边比划边讲,刚开始时并没有什么事发生,快要讲完了,刘老师说:“你们考虑问题要多方面思考,尽可能多攻克难题!”老师边说边夸张地点指着我们。就在这时,奇迹出现了——老师的眼镜、扩音器同时掉在地上,这时老师的手还伸着。乐的`同学们哄堂大笑起来。

镜头二:

这事发生在暑期课的倒数第4次课,老师让一位同学回答问题,那个同学回答错了,老师说:“啊呸”;接着第二个同学又回答错了,老师又补了一句“啊呸”。老师“啊呸”的我们都不敢回答问题了。过了一会儿,刘老师开始一会儿普通话,一会儿河南话给我们讲题,我们觉得这样南腔北调很有意思,然后刘老师说:“所有同学像我一样用一句河南话一句普通话回答问题”。同学们觉得新鲜,都抢着回答问题。老师用此办法增加了我们回答问题的积极性,大家说这个办法好吗?

还有一件事至今让我当时情景所感动。

镜头三:

今年奥数刚开学,天气正热,每天的温度都没有低于35度,可能是各个班的空调同时用,增加了用电负荷,正巧我们班的线路不好,空调一会儿一跳闸,最后老师干脆把它关掉了。我们班的同学以及老师还有听课的家长,个个都是汗流浃背流,一节课下来,我们的衣服全湿透了,再看看别的班,凉气袭人。同学们问老师:“为什么就我们的线路不好”?老师叹了叹气说:“开始都是好好的,因为我们平行线新装修,电线全部新换,到今天晚上他们才来装最后一个电线,我是一校之长,所以我应把方便让给别人。”听了刘老师的话,我的心大大的被震撼了,刘老师以身作则、舍己为人的精神让我敬佩!

刘老师是一个教育有方的好老师。他给我们讲题是一点通,一题有很多种解法,从这些题中总结一道基础题,然后搞定许许多多的小升初试题。

刘老师还是一个富有爱心的人:在刘老师的号召、带领下,给烧伤的小姑娘、灾区的孩子们捐款。。。。。。这就是我的奥数老师,我为有他这样的老师而感到自豪。大家喜欢我的这位老师吗?

【我的奥数老师优秀作文500字】

写作思路解析

善于借助外物寄托心绪,活用视野开阔的主客结合切换观察视角实现情景互通,构思完整首尾圆合,开头与结尾遥相呼应,结构闭环完整。不直白诉说情绪,依托景物、事物委婉表达。含蓄内敛的表达技巧,适合抒情类作文。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:71分(满分100)
作文优点
行文节奏稳定舒缓,叙述条理清晰,不急躁仓促。善于观察身边事物,积累生活化素材,文章充满烟火气息。
存在不足
!文章整体偏向平铺直叙,叙事缺少起伏变化,情节张力不足,长时间阅读容易产生平淡感。细节描写数量偏少,大多采用概括式叙述,缺少具象化刻画,文字画面感偏弱,难以给读者留下深刻印象。
改进建议
塑造人物时兼顾心理、神态、语言描写,丰富人物形象。叙事过程主动制造轻微情节起伏,摆脱全程平淡叙事。
综合点评
文章选材稳妥,能够围绕中心展开叙述,段落划分合理。行文节奏舒缓,适合记叙日常事件。缺少深度思考,感悟大多停留在表面,立意还有上升空间。
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