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实习老师作文

86分
2025-11-09 09:57:41

实习老师作文4篇

实习老师作文一

就在这个星期五,老师对我们说了一个振奋人心的消息,那便是我们班来了两名实习老师。

待两位实习老师来到门口时,同学一见,立即沸腾了,喊起了口号:“欢迎欢迎,热烈欢迎!”“Let’s give intern teacher a big hand!”(让我们给实习老师热烈的掌声!)班长用流利的英文讲出,随即而来的一片雷鸣般的掌声。

那位女老师迈着轻盈的步伐,面带微笑的进来,提着手提包,接着一位男老师也进来了,戴着一副眼镜,也只20出头吧,文质彬彬的,一股书香。

班主任给我们介绍了两位实习老师,女老师叫李冰语,而男老师则叫赵杨。

说心里话,偶个人挺羡慕他们的,为什么呢?因为,我从小到大的理想就是当教师,可以站在那三尺高的讲台上,向孩子们传授知识,带领他们在知识海洋里遨游,可以“桃李满天下”。

实习老师作文二

今天,来了一位实习老师,叫做周芳芳。

她先作自我介绍:“大家好!我是你们的语文实习老师,你们可以叫我周老师,也可以叫我芳芳老师。”

她边说边笑,红彤彤的脸上,两个深深的小酒窝,给人一种无比的.亲切而甜蜜的感觉,所以,我们和她相处得很融洽。

她经过两个星期的实习,语文老师决定让她上几节语文课。当老师说这个决定时,我们都很高兴,也很期待。

芳芳老师上课时,我们都很认真地听。她朗读课文时,我们都沉浸入了书的世界里。她读得那么富有感情,怎么会不让人着迷呢?

芳芳老师已经在这实习了三个星期了,要回去了。我们都不舍得她,纷纷为她送上了代表我们自己心意的礼物。

真舍不得她呀!

实习老师作文三

前些天,班上来了个戴眼镜的实习老师,可看起来却像个十七八岁的小女孩.她中等个儿,穿得整洁大方.脸上挂着两儿红苹果,看来这个实习老师还真Shy(害羞),老是声音不大,但同学们一个个听得专专心心的,不时会给老师响起一阵阵鼓励的掌声.老师紧张,同学们也紧张;老师笑了,同学们也笑了。渐渐的,老师也讲得自然流畅起来了。

第三节课上,是由实习老师给我们讲课。不听不知道,一听吓一跳。原来这位实习老师还会讲日语、英语、法语,还讲得特流利。并且她还会唱各种流行歌曲什么菜依林的《看我七十二变》、周杰伦的《双节棍》呀等等。唱完歌之后,老师让我们做英语小游戏,我也参加了。我扮演一个聪明的小猴子,老师就扮演老虎,然后我们用英语编了一段对话。故事内容我已模糊了,但老师慈祥而温柔的面孔却死死地记在我的心上。老师一点也不像老虎!还真像只Koalabear(考拉熊)。

直到要和老师分开,我才感觉到伤心.在那短暂的时间里,我们和老师一起进步,一起学习,一块儿吃饭,一块儿玩耍,渡过了开心愉快的时光。我会永远记住我的实习老师,我要以老师为榜样,好好学习,做一个新世纪的接班人。

实习老师作文四

“大饼先生”,何许人也?悄悄地告诉你吧,它就是我们班新来的实习老师。

前一阵子,班里来了4位实习老师,两男两女。其中,扎着马尾辫、充满活力的是翁老师;披着一头如瀑布般黑发的是余老师;戴着副眼镜,看上去很斯文的是马老师;还有一位便是钱老师。钱老师个儿高,长得帅,更引人注目的是那,英俊的脸上爆出了好几颗“青春痘”,就像大饼上撒了几粒芝麻,于是“大饼先生”的戏称便在私底下流传开了。

有一天,不知谁从钱老师的备课本上看到了“钱柄生”的大名,就忙着在教室里大嚷:“宣布特大新闻,咱们的‘大饼先生’目前为止还是一块‘生饼’呢!”这恰巧被站在身后的钱老师听到了。我们吓了一跳,连忙毕恭毕敬地站好,心里大呼“惨哉”!看来即使不面壁思过,喷唾沫星儿也肯定逃不了的。谁知,钱老师呵呵一笑,摸摸我们的头问:“几个小家伙,说我什么呢?”纸包不住火,我们只好老老实实地交代。想不到钱老师听了拍起手来,大叫:“厉害厉害!一下子就把我的特点给记住了!看来这一单元写人物外貌的作文是不难了。”嗨,真是个怪老师!

“我现在确实还是一块生饼,所以还得跟着老师,跟着你们学习呢!我准备把自己烤成一块有滋味的香饼,这可还需要你们各位帮忙呀!”钱老师双手一拱,把我们都给逗乐了。原来钱老师这么可爱呀!

从那天起,我们总能看到坐在教室后面的“大饼先生”忙个不停地写啊,问啊。看来“大饼”出炉的时间不远啦!

【实习老师作文4篇】

写作思路解析

文字功底扎实,善用动静相宜的动静结合丰富画面质感雕琢词句,情感表达细腻动人,情绪过渡自然流畅,没有生硬刻意之感,整体阅读感受舒适流畅。遣词造句通顺自然,语病较少。篇章布局合理,细节打磨用心,整篇范文完成度很高。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:86分(满分100)

作文优点

善于按照事件发展顺序组织行文,叙事次序井然,逻辑链条完整。选取亲身经历作为素材,真情实感充沛,更容易打动读者。

综合点评

整篇习作条理分明,层次安排合理,首尾呼应到位。情感依托真实事件抒发,避免空洞抒情。部分段落详略失衡,次要内容占用篇幅较多,削弱核心情节表现力。

改进建议

重点场景放慢节奏细致刻画,次要内容简要带过,强化主次区分。练习辩证思考,多角度看待事件,拓展立意深度。

存在不足

!句式变化偏少,大多使用同类句式,阅读起来缺少节奏感。观点表达偏保守,不敢大胆抒发自身想法,文字感染力和冲击力不足。

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