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我心目中的好老师的优秀作文

92分
2025-11-09 09:57:36

我心目中的好老师的优秀作文

一看到这个作智文目,一张笑眯眯的圆脸立刻浮现在我的眼前,她就是我心目中的好老师—丁老师。

2008年,我在茶岭中心学校读二年级。丁老师是我们二(1)班的班主任。她中等身材,脸圆圆的,一笑起来,眼睛就眯成一条缝,并且露出洁白而整齐的牙齿,同学们都非常喜欢她。我是个活泼开朗的小女孩,平时对班上的事非常热心,所以同学们一致推选我当班长。众所周知,那年的5月12号,四川汶川发生了8.0.级大地震。那几天,丁老师每天进教室都愁容满面,她给我们讲的最多的就是汶川人民的受灾情况以及在地震中涌现出来的感人事迹。讲到动情处,我发现老师的眼角渗出了泪花。

“地震无情人有情。”全国人民都向灾区伸出了援助之手,我们全校师生当然也不例外。还记得捐款的那天上午,丁老师提前对我们进行思想动员,听着老师情真意切的话语,想想自己班长的身份,我嗖地一下站起来,大声说:“老师,我下午带一张一百元的红钱来!”刷的一下,同学们的眼光都向我看齐,有的羡慕,有的赞扬,还有的表示怀疑。丁老师微笑地向我点点头,她说:“齐亦凡同学能有这份心是最难得的,钱不在乎多少,只要同学们尽心尽力就好。”中午放学后,我一路小跑到家,一到家门口,发现铁将军把门锁,我的心凉了半截,这才想起爸爸妈妈去给舅爹爹做寿去了,饭菜放在电饭煲里。我拿起藏在门旁边的钥匙打开门,顾不上吃饭,翻箱倒柜地找起钱来。我的目标是找到一张红钱,可是我把所有能藏钱的地方都翻了个底朝天,就是没看到钱的踪影。怎么办呢?我心急如焚,去跟老师同学解释一下吧,可他们会相信我说的话吗?况且,我是一班之长,在捐款这件事上我怎能落后?不行、不行、万万不行!这时,我的目光落在了书柜上,书柜的一角放着一张一百元的大钞,只可惜它是一张假钱,这张钱是舅舅在外开饭店时收到的。小小的我拿出这张钱仔细端详,觉得它和真钱没啥两样。我把它捐上去,说不定老师和同学们不会发现?说不定它也能给灾区小朋友买吃的?想着丁老师看我时那赞许的目光,我咬咬牙,把钱揣进了口袋。

来到教室,我如坐针毡,手死死地攥住那张钱。“叮铃铃”,上课铃响了,丁老师抱着捐款箱走进了教室,我不敢朝老师望,我身边的'同学把自己带的5元、10元……纷纷塞进了捐款箱。我的屁股像被什么东西粘住了一样,想站却站不起来。“齐亦凡,你怎么还不捐呐?”旁边的同学小声催促我。我低着头,红着脸挪到了捐款箱旁,我觉得所有的眼睛都在朝我看,仿佛已看出了我的秘密,一紧张,钱没塞进去,我扭头就走。一下午,老师说的话我一句话都没听清,偶尔偷偷抬眼望老师一眼,却发现老师恰巧也在微笑地看着我,吓得我赶紧躲开目光。老师如果发现我捐得是假钱,同学如果发现我捐得是假钱,我不敢往下想……

我魂不守舍地回到家,想着老师平时对我的教导,想着同学们对我的信任,想着灾区人民的苦难……我真恨不得找个地洞钻进去,我决定明天就去跟老师认错。我把自己的所作所为告诉了妈妈,妈妈也支持我那样做。第二天一大早,我来到丁老师的办公室,丁老师笑眯眯地望着我。我吞吞吐吐地说:“老师,我想换回昨天我捐得那张钱。”只见丁老师拉开抽屉,笑着说:“老师知道你会来的,瞧,老师把它留在这里了!”我的眼泪夺眶而出,原来,老师早就知道我捐得是一张假钱,她却没有当众戳穿我。丁老师摸着我的头说:“每个人都会犯错误,难得可贵的是有的人知错能改,学会做一个正直、善良、诚实的人,这才是给灾区人民最好的礼物!这张钱就给你留个纪念。”那一刻,我突然觉得自己长大了好多。

【我心目中的好老师的优秀作文】

写作思路解析

叙事与抒情平衡得当,依靠暗藏巧思的伏笔埋设增加叙事趣味实现自然融合,描写生动形象,画面感十足,读者能够轻松想象文中场景。不会一味叙事,也不会空洞抒情。事与情相互支撑,文章饱满均衡,可读性强。

本文范文仅作写作思路参考,请勿直接照搬抄袭用于作业投稿。

作文打分:92分(满分100)

存在不足

!文章升华力度不足,叙事结束之后感悟较为浅显,没能进一步拔高主旨。描写手法运用单一,过多依靠叙述,环境、神态、细节描写运用较少,写作手法略显单调。

综合点评

主题立意准确,全文素材都服务中心思想。叙事循序渐进,层次分明。细节描写偏少,多用概括语句,场景还原能力有待提升。

改进建议

写完自查口语化表达,修改为规范书面语。主动设置前后呼应,提升文章结构完整度。

作文优点

文章节奏舒缓有度,不急不躁,循序渐进展开叙述。擅长环境烘托,借助景物衬托人物心情,写作手法丰富,懂得运用多种描写方式丰富内容。

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