我有个好老师的写事作文
古人云：“一日为师，终身为父。”由此可见，有位好老师对于学生来说是多么的重要。今天，我读了《我的老师》后，感触很多。文中的我对于自己的老师很感激，很敬佩。因为他觉得那位老师教给了他很多做人的道理，老师的一言一行，为人处世给了他很多的启迪。
读着文章，我觉得我的身边也有那么多尽心尽力的好老师。这其中有为班级工作操尽了心的好班主任，也有为提高学生的成绩而夜以继日的好园丁。他们一个个也像那文中的老师一样脸上有深深的皱纹，头上丝丝的白发。这皱纹和白发都有代表着操劳和责任。
我也有一位这样的好老师。使我最难忘的是我的班主任王老师。是她引领我走过了学习班中的坎坎坷坷，是她帮助我克服了心理上的一道道障碍。是她鼓励有严重口吃的我也勇敢地上台展示自己的演讲水平，是她在课堂上一次次地给我机会，耐心地倾听我发 言，是她让我在同学们面前树立起信心。从此后，我不再自卑，不再沮丧，不再害怕别人的嘲笑。从此，我勇敢地做全新的自己。我敢于在课堂上大胆地举手发言，敢于参加学校组织的`艺术类的比赛，敢于与陌生人交流。我在一次的挑战自我既战胜了困难，又战胜了自已。每当我临近退缩时我总是想起老师鼓励的目光，总是想起老师鼓励的话语。
后来王老师又发现我有美术与写作的潜力，于是又用尽了各种办法，锻炼我，给我机会和压力。我又在一次次的比赛中，不断地进步。
在我的一点点进步中我对自己越来越自信，同时也对王老师充满更多的敬意。我知道 ，我的点滴进步都离不开王老师的辛勤付出。她把培养每个学生成才当作自己的职责。她看到我们的进步比什么都高兴。
老师，这个字眼，是多么的平凡，又是多么的不平凡呀。
【我有个好老师的写事作文】
叙事与抒情平衡得当，依靠结构完整的首尾呼应形成行文闭环实现自然融合，叙事丰满有血有肉，不只简单记事，兼顾情绪与思考表达。不会一味叙事，也不会空洞抒情。事与情相互支撑，文章饱满均衡，可读性强。
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