老师真耐心作文
在明亮的教室里，总是会有老师的身影；在我的回忆里，老师是我最真挚的朋友；在我的“记忆手册”中也有她……
大概是二年级的时候吧，在数学老师发下已经批改完的“周末卷”的时候，我有一些题目错了，在她讲解了之后，我还是有一题不会。李老师让我们订正时，我轻轻地跑过去问她：“这道题我不会做，能不能教我一下？”我当时非常怕，生怕她会批评我。“行！”这句话让我不免有些吃惊。我回到了座位，老师耐心地把方法说给我听，让我把数量关系说出来。可是我还是迷惑不解。我本以为她要生气了，但是让我意外的是她第二遍教我时讲得更仔细了，速度也更加放慢了。大家别看只提醒了我几个问题，却让我理解了题目的意思。
最终我恍然大悟：“原来是这样做啊！“不仅如此，我还顿时明白了它的`考点。我快速订正好，生怕过一会就忘了。”我“战胜”了这道题，换来了老师鼓励的笑容。
哦！老师的耐心才使得学生能够学到知识，掌握方法。即便学生一时不理解题目，老师也一而再、再而三的反复讲解，直到学生明白为止。老师真是“诲人不倦”啊！
在老师耐心细致的谆谆教诲中，我们每天取得点滴进步，我们沐浴着阳光茁壮成长！
【老师真耐心作文】
段落之间过渡精巧，依靠以小见大的构思方式挖掘平凡内涵承接前后内容，画面层次丰富立体，远近动静相互搭配，空间感十足，行文流畅不会割裂。段与段衔接自然，转折顺滑。整篇文章融为一体，结构均衡规整。
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